幼儿园安全法制教育活动方案

 为了确保活动能成功举办,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是我收集整理的幼儿园安全法制教育活动方案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园安全法制教育活动方案1

 活动目标

 1、培养幼儿的自我保护意识。

 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

 活动准备

 1、图片1幅

 2、课件

 活动过程

 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

 (1)这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

 (2)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

 (3)教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

 二、学习儿歌《陌生人》

 (1)告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

 (2)教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

 三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

 附:儿歌: 陌生人

 陌生人给吃的,我不要

 陌生人领我走,我不去,

 陌生人送礼物,我不要,

 陌生人来敲们,我不开。

 幼儿园法制安全教案,法制是这个社会的枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。

幼儿园安全法制教育活动方案2

 一、活动目标:

 痛过这次班会活动,使学生了解各种法律及安全常识,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵守和维护法律,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律的能力。

 二、活动准备

 1、搜集法制案例

 2、准备法制小品3个备用

 3、准备竞赛用的资料

 4、主持人串词

 三、活动过程:

 主持人甲:青少年是祖国的花朵,是新世纪的社会主义现代化建设的未来,提高青少年的法制安全意识,尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。

 主持人乙:为了加强我班的法制意识,故以法制知识作为本次班会的主要内容,《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。

 主持人甲:首先,让我们来听一则案例。(由同学读)

 略(同学讨论、发言)

 主持人乙:下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。(由同学讲读)

 王某,15岁,某中学高二学生,一天放学后,和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹,于是他在机动车道上飞速骑行,遇红灯也不停,因而受到交通警察的处罚。他对此很不满,就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时,交通警察因忙于疏导交通就告诉王某,有不同意见去找交通队的领导解决,王某却认为,“是你处罚我的,就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠,并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时,他们有无中生有大声喊叫:“警察打人啦!!”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务,交通堵塞达数小时,后来王某等人被带到公安局,公安局请来了他们的家长,当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫,并处以150元罚款。

 主持人甲:听了这则案例,你是否还会有一种疑惑,那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢?好了不多说了,请听下一则案例《他们都不愿回家》(由同学为全班讲读)

 主持人乙:他们为什么不愿意回家呢?难道没有家么?现在我们听听办理此案检查官是怎么说的(由同学为全班讲读)

 主持人乙:听了又讨论了这么多的法制案例,同学们应该有所收获了吧!现在就让我们来轻松一下吧,请看小品《钱财外露》。(人物:小钱——张青饰,大林——廖叶平饰,小二——金涛饰,大哥——张亮饰,艾艾——陈静饰,旁白——吴莹)

 看完小品同学有什么启发呢?

 主持人甲:现在,我们也了解了一些法律安全常识,不如让我来考考大家吧。(出几道竞赛题,由全班同学举手回答,答对发奖品)

 竞赛资料略

 主持人合:最后,让我们用一首诗来结束今天的.班会。(由同学朗诵)

 义务教育九年制,有法可依不能搪;

 待到年满七岁时,读书求知上学堂。

 四有新人一代代,祖国江山成年长。

 适龄儿童上学校,法定权利有保障;

 社会学校和家长,同样义务莫彷徨。

 合理布局设学校,资源整合实力强;

 学习环境营造好,人才辈出兴家乡。

 学校校舍和场地,国有资产莫乱占;

 未经审定教科书,不准教学进课堂。

 适龄儿童应入学,不可做工或经商;

 雇用童工与法抗,惩处严厉自遭殃。

 尊师重教理应当,学校秩序要保障;

 惹事生非校园闯,酿成苦果自己尝。

 以文育人品高尚,书报影戏宽带网;

 扫黄打非不松懈,抵制诱惑别上当。

 三、班主任发言

 四、主持人宣布班会结束。

幼儿园安全法制教育活动方案3

 活动目标:

 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

 2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力 。

 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电、当心中毒、禁止烟火。

 4、懂得基本的安全知识 ,知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识 。

 活动准备:

 1、 安全标志图片一套

 2、挂图四幅

 活动过程:

 1、开始部分:

 小朋友们,在我们生活的周围有许多标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它 。我们一起来认识吧。

 2、基本部分:认识安全标志

 师:小朋友们,这些标志叫什么名字?它提醒我们怎么做?大家互相说一说。然后,老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)。这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧,请大家也把你的标志朋友贴到黑板上,老师和你们一起来认识。(老师和幼儿一起来认识安全标志,当心触电 当心中毒 禁止烟火……)

 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火 ,该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。)

 今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画, 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。

 法制是这个社会的.枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。

幼儿园安全法制教育活动方案4

 设计背景

 小班幼儿刚入园,自我意识较强,随意性也很大,没有形成良好的习惯,容易拿别人的东西,还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿,想要别人的东西时要经过别人的允许,并且通过学习,知道如何借东西。

 活动目标

 1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

 2、学习如何向别人借东西。

 教学重难点

 教学重点:

 没有经过别人的允许,不能随便拿别人的东西。

 教学难点:

 看到喜欢的东西,能够使用文明语言向别人借。

 活动准备

 1、玩具“机器猫”一个。

 2、故事图片《别人的东西我不拿》。

 3、幼儿自带一件喜欢的玩具。

 活动过程

 一、以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣

 师:“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友,它要和我们一起游戏,一起学习。”

 (出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?”

 “呜……,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”

 幼儿回答:“生病了,迟到了……”

 师:“也许小朋友们的猜都有可能,那到底机器猫为什么会哭呢?小朋友们知道吗?”“原来呀,机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家,到了晚上,机器猫就像我们小朋友一样,要找妈妈了,想回自己的家,所以它就哭了。唉!有小朋友也许要问老师,机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀……”

 二、边出示图片边讲故事

 1、教师引导幼儿看图了解故事情节。

 (教师一边出示教学图片,一边和小朋友讲述故事内容)

 2、提问:

 (1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢?

 (2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?

 (3)如果你是毛毛,你会对丁丁怎么说?

 3、讨论:

 小朋友,刚才大家都已经知道了,丁丁是因为太喜欢机器猫了,才会把它带回家,可是他这样做对不对呀?那如果是你的话,你非常喜欢别人的玩具或者东西的话,你会怎么办?

 幼儿回答:“不能抢,要借……”

 师:“借的时候怎么说?”“那好,咱们现在就来做个游戏,它的名字叫借玩具。好了,现在小朋友们都把玩具请出来吧!”

 三、出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具。

 1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。

 师:“哇!这么多漂亮的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是,你们带来这么多的玩具,有些老师认识,有些老师还不认识呢?也许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本领,谁能把自己的玩具介绍给大家认识,让更多的.小朋友也喜欢它,好不好?”

 (引导幼儿大声介绍自己的玩具)。

 过渡语:呀!小朋友的玩具都很漂亮,老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好,那我就来试试看。

 2、教师示范向小朋友借玩具:xxx,你的玩具真好玩,我也想试一试,你能借给我玩玩吗?

 3、幼儿互相向同伴借玩具。

 过渡语:你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看,能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具,千万要记住,要有礼貌,声音要响亮,这样别人小朋友才会喜欢你,才会把玩具借给你。好,那我们就行动吧!想借谁的,就走到谁跟前去,快点,小心你喜欢的玩具被别人借走了。

 (引导教幼儿借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上台来说说,他是怎么借到的)

 四、玩玩具,结束课堂

 师:“今天,这节课小朋友开心吗?小朋友不仅知道了别人的东西不能拿,还借到了自己喜欢的玩具。呀!你们是在太棒了,又学到了一个本领,老师真为你们感到高兴。好,你们现在尽情的玩玩具吧!”

 教师和幼儿一起玩玩具。

 活动延伸

 1、讨论:幼儿园的玩具能不能带回家?

 2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。

幼儿园安全法制教育活动方案5

 活动目标

 1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

 2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。

 3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。

 活动准备

 红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

 活动过程

 一、请幼儿听录音,谈感受录音内容:

 街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音……突然,传来了长长的急刹车的声音。

 师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)

 二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

 1、播放课件《三颗星星》,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

 2、出示斑马线标志,***同讨论斑马线的用处。

 3、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

 附安全儿歌:

 嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。

 三、交通游戏。

 1、谁对谁错——教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对错,并说出理由。

 2、红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者为胜。

 附故事:《三颗星星》

 太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了,太阳妈妈教他们学本领。

 红星星是让跑的物体停下来,黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全,绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气,用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

 好多年过去了,太阳妈妈思念孩子,她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边,地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车,爸爸妈妈上不了班,小朋友去不了幼儿园。

 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球,马路又畅通了。从那以后,三颗星星再也没有离开过地球。到现在,太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

 地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星,也都喜欢他们。因为在每个十字路口,三颗星星天天向小朋友问好。

 活动反思

 本次活动,我力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参与,从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外,在活动,我也可结合本班幼儿的具体情况,将其扩展为半日活动,使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动,孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。