中国古代培养秘书人才的主要方式有哪些

秘书人才的培养有三种方式：

（一）家传和师承

春秋以前受当时文化发展的制约，由史官世袭制度和史官业务的专业性决定的，手工作坊式的培养方式。

（二）官办学校培养

官办学校是古代培养秘书的主要方式。

历代官办学校培养情况：

1.商周时期的太史寮，奴隶制下的官办贵族学校，也是全国的最高学府。

2.封建社会的官学制度正式形成于汉朝，以汉武帝创办太学为标志。

　3.太学和国子监是国家最高学府，是封建王朝培养人才的主要场所。

4.历代封建国家还形成了从中央到地方的官办学校系统。郡设学、县设校、乡设庠、聚设序

5.中国封建官办学校的特点：不重视自然科学知识的教育，以儒家经典作为主要教材。培养目标：“学而优则仕”，为封建国家培养管理人才。

（三）私学培养

1.中国古代私学产生的历史背景：春秋末期，社会急剧动荡，礼崩乐坏，周王室衰微，由“学在官府”变为“学在四夷”出现了 “士”阶层，各诸侯国和新型贵族争相养士，士的培养成为迫切需要。

2.中国历代私学培养情况

春秋末期，孔子私学最具代表性，规模最大，战国时期，养士之风更盛，私学更加盛行。汉代是经学的极盛时代，私学以传授经学为主。两晋名儒聚徒讲学，南朝官学时兴时废，教育多赖私学维持。隋唐私学发达，王通、孔颖达、尹知章、韩愈、柳宗元等都收徒讲学，培养了大批人才。五代时出现了聚徒讲学的书院，在宋代达到 鼎盛，有著名的四大书院和明代后期的东林 书院，书院是古代的私立大学，以培养学术人才为主。清代中期以后，出现了职业学校性质的私学 ——专门培养幕僚的“幕馆”，成为培养秘书人才的主要场所。