幼儿园法制安全教案

 作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的幼儿园法制安全教案4篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园法制安全教案 篇1

  活动目标:

 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、图片红绿灯、斑马线

  2、儿歌《交通灯》

  活动过程:

  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

 “小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

  2、谈话,引入主题。

 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

  3、出示图片,提高幼儿兴趣。

 “我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

 “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

  4、引导幼儿认识红绿灯

 “中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”

  5、引导幼儿讨论

 “我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

  6、讲解怎样安全过马路

 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

 “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

  7、引导幼儿认识斑马线

 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”

  8、引导幼儿学习儿歌

 “今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”

  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)

  10、延伸

 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

 (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

  11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

幼儿园法制安全教案 篇2

  活动目标

 1、培养幼儿的自我保护意识。

 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

  活动准备

 1、图片1幅

 2、课件

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

 (1)这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

 (2)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

 (3)教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

  二、学习儿歌《陌生人》

 (1)告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

 (2)教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

  三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

 附:儿歌: 陌生人

 陌生人给吃的,我不要

 陌生人领我走,我不去,

 陌生人送礼物,我不要,

 陌生人来敲们,我不开。

 幼儿园法制安全教案,法制是这个社会的枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。

幼儿园法制安全教案 篇3

 一、活动目标:

 痛过这次班会活动,使学生了解各种法律及安全常识,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵守和维护法律,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律的能力。

 二、活动准备

 1、搜集法制案例

 2、准备法制小品3个备用

 3、准备竞赛用的资料

 4、主持人串词

 三、活动过程:

 主持人甲:青少年是祖国的花朵,是新世纪的社会主义现代化建设的未来,提高青少年的法制安全意识,尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。

 主持人乙:为了加强我班的法制意识,故以法制知识作为本次班会的主要内容,《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。

 主持人甲:首先,让我们来听一则案例。(由同学读)

 略(同学讨论、发言)

 主持人乙:下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。(由同学讲读)

 王某,15岁,某中学高二学生,一天放学后,和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹,于是他在机动车道上飞速骑行,遇红灯也不停,因而受到交通警察的处罚。他对此很不满,就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时,交通警察因忙于疏导交通就告诉王某,有不同意见去找交通队的领导解决,王某却认为,“是你处罚我的,就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠,并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时,他们有无中生有大声喊叫:“警察打人啦!!”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务,交通堵塞达数小时,后来王某等人被带到公安局,公安局请来了他们的家长,当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫,并处以150元罚款。

 主持人甲:听了这则案例,你是否还会有一种疑惑,那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢?好了不多说了,请听下一则案例《他们都不愿回家》(由同学为全班讲读)

 略

 主持人乙:他们为什么不愿意回家呢?难道没有家么?现在我们听听办理此案检查官是怎么说的(由同学为全班讲读)

 略

 主持人乙:听了又讨论了这么多的法制案例,同学们应该有所收获了吧!现在就让我们来轻松一下吧,请看小品《钱财外露》。(人物:小钱——张青饰,大林——廖叶平饰,小二——金涛饰,大哥——张亮饰,艾艾——陈静饰,旁白——吴莹)

 看完小品同学有什么启发呢?

 主持人甲:现在,我们也了解了一些法律安全常识,不如让我来考考大家吧。(出几道竞赛题,由全班同学举手回答,答对发奖品)

 竞赛资料略

 主持人合:最后,让我们用一首诗来结束今天的班会。(由同学朗诵)

 义务教育九年制,有法可依不能搪;

 待到年满七岁时,读书求知上学堂。

 四有新人一代代,祖国江山成年长。

 适龄儿童上学校,法定权利有保障;

 社会学校和家长,同样义务莫彷徨。

 合理布局设学校,资源整合实力强;

 学习环境营造好,人才辈出兴家乡。

 学校校舍和场地,国有资产莫乱占;

 未经审定教科书,不准教学进课堂。

 适龄儿童应入学,不可做工或经商;

 雇用童工与法抗,惩处严厉自遭殃。

 尊师重教理应当,学校秩序要保障;

 惹事生非校园闯,酿成苦果自己尝。

 以文育人品高尚,书报影戏宽带网;

 扫黄打非不松懈,抵制诱惑别上当。

 三、班主任发言

 四、主持人宣布班会结束。(仪式略)

幼儿园法制安全教案 篇4

  活动目标:

 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

 2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力 。

 3、帮助幼儿认识生活中的'一些常见的标志,主要认识:当心触电、当心中毒、禁止烟火。

 4、懂得基本的安全知识 ,知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识 。

  活动准备:

 1、 安全标志图片一套

 2、挂图四幅

  活动过程:

  1、开始部分:

 小朋友们,在我们生活的周围有许多标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它 。我们一起来认识吧。

  2、基本部分:认识安全标志

 师:小朋友们,这些标志叫什么名字?它提醒我们怎么做?大家互相说一说。然后,老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)。这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧,请大家也把你的标志朋友贴到黑板上,老师和你们一起来认识。(老师和幼儿一起来认识安全标志,当心触电 当心中毒 禁止烟火……)

 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火 ,该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。)

 今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画, 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。

 幼儿园法制安全教案,法制是这个社会的枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。