幼儿园地球日宣传活动简报
幼儿园地球日宣传活动简报（通用5篇）
随着社会一步步向前发展，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。你写简报时总是没有新意？下面是我为大家收集的幼儿园地球日宣传活动简报，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园地球日宣传活动简报 篇1
4月21日，在世界地球日来临之际，东营区第二实验幼儿园开展了一系列保护环境、爱护地球等宣传活动。
联合国将2015年地球日活动主题确定为“珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益”。依据宣传主题，东营区第二实验幼儿园开展了社会活动《快乐环保》，科学活动《美丽的地球》以及美工活动《纸盒变变变》。在活动中，幼儿通过幻灯片、视频认识了我们的地球，通过回收活动懂得了资源的再利用，并通过手工活动，将废旧物品变废为宝，体验到了资源利用的多样性。
通过本次宣传活动中，幼儿了解了世界地球日的意义，提高了环境保护的意识，对幼儿的社会性发展有着重要意义!
幼儿园地球日宣传活动简报 篇24月22日，是世界第46个地球日，在生活环境越来越恶劣,雾霾横行的大背景下，文汇街道中心幼儿园开展了“保护地球，从我做起”为主题的系列宣传教育活动，让大家牢记"我们只有一个地球"，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。
活动前几天，各班教师在家园联系栏，网站布置了关于“节约资源”的宣传活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约能源，减少塑料袋的使用，多乘坐公***汽车出行等绿色环保知识。
活动当天，开展了"爸爸妈妈我们走路去上学"倡议活动并且入园时进行了大型签字仪式;小班开展"环保儿歌大家诵"活动;中班收集纸箱、易拉罐等可回收物品进行创作、展览;大班开展“彩绘地球”艺术涂鸦活动。
地球的未来是属于孩子们的，对幼儿进行“世界地球日”教育，不仅让幼儿了解了世界地球日的相关知识，同时也让幼儿懂得保护地球的重要性，从小树立环保意识，让保护环境成为每个孩子的自觉行动。
幼儿园地球日宣传活动简报 篇34月22日是世界地球日，安定幼儿园中班组开展了关于 “保护地球，爱护我们***同的家”主题系列活动，目的是通过宣传、学习、体验等方法，培养孩子们的环保意识，以点折面辐射于周边环境中。
活动前，孩子们在老师的带领下，欣赏环保图片，了解知道世界地球日的由来和意义。活动中，大家通过“我是环保小卫士”的形式，各抒己见发表自己的想法，初步萌发爱护地球环境的意愿，并且从自身进行反思。然后大家身体力行开始了宣传活动，集体创意美术作品“种小树”，让孩子们知道植树造林对保护环境的作用。大家通过手中的画笔，将自己对地球美好的祝福一一呈现，并且向弟弟妹妹及家长们进行宣传。孩子们还欣赏了纪录片《沙尘暴》，直观的画面和详细的讲解让幼儿了解当前的环境劣势，树立从我做起，保护环境，爱护地球，低碳生活的愿望。
通过本次系列活动，孩子们更加关注自己身边的环境问题，学会了一些环保知识。地球是我们每个人的家，爱护家园是每个人的责任和义务，保护环境要从我做起，从身边的小事做起。
幼儿园地球日宣传活动简报 篇44月22日是“世界地球日”，安定幼儿园结合今年的宣传主题 “珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益”开展了一系列以“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”的主题活动。
小班小朋友组织观看了保护国土资源、低碳生活视频及谈话等视频;中班孩子在老师的带领下，来到附近的居民区和绿化带捡拾垃圾杂物;大班教师带领孩子走进安定社区发放地质灾害防治知识手册，教师认真向社区居民解释国土资源的重要性、地质灾害的威胁性和防范措施，增强群众对地质灾害预防和治理以及遵守国土法律法规的意识，并呼吁广大群众关注地质灾害，爱护地球，珍惜资源。
此次活动，让小朋友了解了地球和人类的关系，引导了小朋友从小关注身边的环境，增强了环保意识，让爱护地球的种子在孩子幼小的`心里生根发芽。
幼儿园地球日宣传活动简报 篇5为更好地挖掘课程资源，培养学生关爱家园、珍惜资源、保护环境的思想和良好习惯，在第46个“世界地球日”到来之际，4月16日，兰亭镇贾村小学组织学生开展了“珍爱家园保护地球”主题教育活动。
活动：幼儿们搜集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措;利用班会进行交流讨论，制定一份班级《环保公约》，号召全班学生自觉遵守;并设计《简单生活倡议书》，倡导低碳生活;开展“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动，宣传世界地球日的有关知识，了解保护地球的重要性，从日常生活一点一滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，争做光荣的“环保小卫士”，让保护环境成为大家的一种自觉行为。
通过此次活动，大家一致表示，尽自己的力量，从身边做起，从小事做起，增强节约意识和环保意识，倡导低碳生活，爱护我们赖以生存的地球，为创造一个和谐的社会，做出自己的贡献!活动的开展，进一步唤起学生的环保意识，使学生真正在生活中从小做到保护环境、珍惜资源。
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