汶川地震中的范跑跑，你如何评价这种社会行为？

有时候，社会是一种怪圈。一旦有一些社会现象或者行为出现，就开始出现一堆的评判和说法，然后有一群的人跟风，什么键盘侠、口水侠就纷纷涌现，站在道德的制高点，对行为当事人进行抨击。哪怕后面发现错误了，但是伤害已经造成，后果难以弥补，结果不了了之。可是作为当事人，无法没有强大的内心自我，可能一辈子就会活在这种阴影里永远走不出去。汶川地震中的范跑跑，时隔十二年又出现了题目中，这是偶然事件吗？我来说说我的看法。

汶川地震过去了十二年，当年涌现出来很多优秀的英雄人物，很多道德模范。当然，我们这个社会需要这样的英雄人物，特别是在危机或者灾难来临的时候，他们会不顾一切保护着周边的人和财产。这是我们从小教育的模式，碰到危机，我们要舍生取义，我们要舍己为人，我们要大义凛然，我们要一身正气。可是，这就是书本化的教育。当这些灾难和危机真的到来的时候，英雄和模范人物只是少数。如果大多数人都像这些少数人一样，那何来的英雄和模范的对比呢？

我们来看看范跑跑。他做了什么事值得大家如此惦记？或者可以这么问，他没做什么事值得大家如此怀念？他就是一个普通人，只是身份不同，他是一名老师。在地震来临的时候，他没有像其他几个牺牲的同事一样，用身躯去保护学生，他自己跑了！他有错吗？很多人说错了，那是因为他自己跑了没有留下来保护学生。是的，他作为一个老师，应该以学生本位！但是他又没有错，作为一个普通人，难道不该保护好自己的生命吗？作为学生的家长，认为他错了因为没有救自己的孩子；但是作为他的父母、家人，他们很感激他及时保护自己！

所以说，在这种类似的社会行为上，有时候我们需要的是换位思考，而不该动辄就拿道德来权衡一个人和他的行为。我们道德教育是必须树立典范，但是我们的生命教育有时候却真真实实地告诉大家，我们只有保护好自己才能更好地为社会服务。