怎样培养孩子们的法治思维？

青少年法治教育与成年人普法不同，在理念上更强调法治启蒙，在内容上强调回归青少年的生活世界，旨在培植青少年对法治的信仰。

要更好地落实青少年法治教育，学校不妨从以下几方面着手：在课程上，通过整合将法治内容渗透进语文、历史等学科；在教学方式上，强调互动，突出学生主体；在学校管理上，强调民主参与，依法治校。

同时，社会资源需要被更好地整合统筹，为青少年法治教育提供支持，在师资培训、参观考察、氛围营造等方面发挥积极作用。此外，家长也应做好示范作用，成为守法的积极榜样。

此外，横向上构建家-校-社区为一体的法治育人氛围；纵向上围绕青少年的健康成长，使法治素质的提升成为其内生性需求。在具体方式上，应注重引导，避免教条式的法条说教；并丰富法治教育的方式，如法律漫画、视频节目、与法律相关的游戏等。值得关注的还有加强法治教育相关研究，挖掘青少年法治教育规律，提升法治教育的针对性和系统性。

法治思维说到底是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，法制社会一名合格的公民知法，懂法，守法是基本前提。除了学校，社会组织的法制讲堂，家长也应该积极参与，多通过生活遇到的小事积极普法来说明法制的重要性和严肃性。

扩展资料

延伸阅读——最低刑责年龄下调至12周岁确有必要：

十三届全国人大常委会第二十四次会议12月26日表决通过《刑法修正案（十一）》，其中规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

法定最低刑事责任年龄下调至12岁，如今算是尘埃落定，理性客观地来说，这样的下调确有必要。数据统计显示，我国14岁以下未成年人犯罪占犯罪总量的比重已从2009年的12.3%上升到2017年的20.11%。

甚至于，近年来一些恶性犯罪事件的背后，也有一些14岁以下孩子的身影，比如“湖南沅江弑母案”，案中男孩才12岁。更令人痛心的是，有的孩子犯罪后因未到刑事责任年龄免于刑罚，多年后居然再度犯案，且手法更加残暴，类似案例频发的确给现实社会敲响警钟。

近年来随着人民生活水平的提高，孩子们成长与发育的时间也相应提早了。之前的孩子可能到十五六岁才看起来像个“小大人”，如今十二三岁看起来像“小大人”的已屡见不鲜，但是个子长得高并不意味着心智的成熟，人高马大的孩子若是从事犯罪行为，危害的确会更大。缘于此，最低刑事责任年龄下调的现实，其所彰显的就是法律的与时俱进。