小学数学知识点顺口溜记忆

 记忆是知识的仓库,学过的知识记得牢,积累的知识就丰富,而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。下面是我为你整理的小学数学知识点顺口溜记忆,一起来看看吧。

小学数学知识点顺口溜记忆

 一、年月日:

 一三五七八十腊(12月),

 三十一天永不差;

 四六九冬(11月)三十日;

 平年二月二十八,

 闰年二月把一加.

 二、100以内的质数口诀:

 2、3、5、7和11,

 13后面是17,

 19、23、29,(十九、二三、二十九)

 31、37、41,(三一、三七、四十一)

 43、47、53,(四三、四七、五十三)

 59、61、67,(五九、六一、六十七)

 71、73、79,(七一、七三、七十九)

 83、89、97.(八三、八九、九十七)

 三、多位数读法歌:

 读数要从高位起,哪位是几就读几,

 每级末尾若有零,不必读出记心里,

 其他数位连续零,只读一个就可以,

 万级末尾加读万,亿级末尾加读亿.

 四、多位数写法歌:

 写数要从高位起,哪位是几就写几,

 哪一位上没单位,用0占位要牢记.

 五、多位数大小比较歌:

 位数不同比大小,位数多的大,位数少的小,

 位数相同比大小,高位比起就知道.

 六、运算顺序歌:

 打竹板,响连天,各位同学听我言,

 今天不把别的表,单把四则运算聊一聊,

 混合试题要计算,明确顺序是关键.

 同级运算最好办,从左到右依次算,

 两级运算都出现,先算乘除后加减.

 遇到括号怎么办,小括号里算在先,

 中括号里后边算,次序千万不能乱,

 每算一步都检查,又对又快喜心间.

 七、?除?的意义:

 看到?除?,

 圈一圈,

 ?除?字前面是除数,

 ?除?字后面被除数,

 位置交换别忘了.

 八、商中间或末尾有0的除法:

 我是0,本事大,

 除法运算显神通.

 不够商1我来补,

 有了空位我就坐.

 别人要想把我除,

 常胜将军总是我.

 九、认识钟表:

 跑的最快是秒针,个儿高高,身材好;

 跑的最慢是时针,个儿短短,身材胖;

 不高不矮是分针,匀速跑步作用大.

 十、量角:

 中心对顶点,

 0线对一边,

 一边读刻度,

 内外要分辨.

 十一、计量单位间的换算:

 大化小,用乘好.

 小化大,除不差.

 十二、大月、小月的记忆:

 七前单月大,

 八后双月大.

 十三、我是1厘米:

 1厘米,很淘气,仔细找,才见你.

 指甲盖1厘米,伸出手指比一比.

 长短和我差不多,大约就是一厘米.

 100个我是1米,我是米的小兄弟,

 物体长了别用我,要不一定累死你.

 十四、大于号、小于号的用法:

 大于号、小于号.

 开口朝着大数笑.

小学数学知识点顺口溜儿歌

 1.解应用题儿歌

 题目读几遍,从中找关键;

 先看求什么,再去找条件;

 合理列算式,仔细来计算;

 一题求多解,单位莫遗忘;

 结果要验算,最后写答案。

 2.四舍五入法儿歌

 四舍五入方法好,近似数来有法找;

 取到哪位看下位,再同5字作比较;

 是5大5前进1,小于5的全舍掉;

 等号换成约等号,使人一看就明了。

 3.除数是一位数的除法

 除数一位看一位,一位不够看两位,(一看)

 除到哪位商那位, (二商三乘减)

 4.除数是两位的除法

 除数两位看两位,两位不够看三位。

 除到哪位商那位,记熟口诀定好位。

 试商方法要灵活,不够商?1?0?占位。

 余数要比除数小,然后再除下一位。

 除数当姐余当妹。 (四比五余)

 5.四则混合运算的运算顺序

 括号括号抢第一,

 乘法、除法排第二,

 最后才算加减法,

 谁在前面先算谁。

小学数学知识点顺口溜记忆技巧

 1.归类

 记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆大量的知识。比如,学完计量单位后,可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类,能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化,易于记忆。

 2.歌诀

 记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,量角的方法,就可编出这样几句歌诀:?量角器放角上,中心对准顶点,零线对着一边,另一边看度数。?再如,小数点位置移动引起数的大小变化,?小数点请你跟我走,走路先要找准?左?和?右?;横撇带口是个you,扩大向you走走走;横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走,数位不够找?0?拉拉钩。?采用这种方法来记忆,学生不仅喜欢记,而且记得牢。

 3.规律

 记忆法即根据事物的内在联系,找出规律性的东西来进行记忆。比如,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系,即高级单位的数值?进率=低级单位的数值,低级单位的数值?进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆,需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织,因而记忆牢固。

 4.列表

 记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格,达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列成表来帮助学生记忆。

 5.重点

 记忆法随着年龄的增长,所学的数学知识也越来越多,学生要想全面记住,既浪费时间且记忆效果不佳。因此,要让学生学会记忆重点内容,学生在记住了重点内容的基础上,再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如,学习常见的数量关系:工作效率?工作时间=工作量。工作量?工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系,后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记,减轻了学生记忆的负担,提高了记忆的效率。

 6.联想