从人生价值观法律观的角度客观分析马加爵事件成因

这，应该是一道作业题还是什么调查问卷吧......

以下为个人观点，仅供参考

马加爵事件，既是多个家庭之殇，也是整个社会之痛。在悲痛之余，我们也需要深刻的反思，究竟是怎样的经历，让一个千辛万苦从众多贫困学子中脱颖而出，拥有不可限量未来的大学学子变成了一个漠视生命的冷血杀手。

马加爵出生于广西的一个贫困家庭，家里千辛万苦将他培养出来，而少年的他，也相当争气，学习总是名列前茅，多次被评为“三好学生”等，还获过奥林匹克竞赛奖。可以说，那时候的他，一直相信知识可以改变命运，只要努力，就一定能改变现状。

在小学和中学的环境下，大家几乎都是从当地而来，家庭背景，生活条件都相当，彼此之间的竞争也仅限于学习成绩，你追我赶，学习就是学生生活的核心。

应该说，那时候的马加爵，从他的内心里，一直认为学习可以获得知识，可以得到别人的认可，即便自己出身贫穷，但品学兼优的光环一直在他头顶，周围的人也对他大加赞赏。

然而，进入大学，这个被誉为“学校向社会转型的地方”里，一切都变了：学生们不再以学习为目标，或许真应了“学好数理化，不如有个好爸爸”这句话。

马加爵在大学里发现，再怎么努力学习，也不会得到太多人的赞许，有的只是尔虞我诈，学习差但家境富裕或背景深厚的学生，往往朋友成群，而只会埋头学习的他，却少有朋友。就连身边被他视为知己的好友，也渐渐不再如过去一般。

原本内向的他，在大学没有什么好友，家境贫穷的他，更不可能像那些豪门同学一般一掷千金换来大批“朋友”，逐渐孤独的他开始感到了自卑，对自己曾经的信仰开始怀疑，动摇，直到发生血案，他曾经的信仰被击的粉碎。

可以说，马加爵案的发生，与他个人内心的脆弱以及社会环境有很大的影响，一直坚信学习就可以改变一切的他，进入大学后却动摇了，因为大学的环境与之前的学校有着根本的不同----中学生可能只拼学业，但大学却开始讲背景、讲家庭。在当时那种社会大环境下，学习再好，如果没有路子，往往付出与回报无法成正比。也正因为此，马加爵上了大学后，朋友却逐渐减少，加之性格内向，导致其脆弱的内心不堪重负，而最后的好友因为打牌的戏言，成了压垮他内心最后一根稻草，最终导致血案的发生。

作为个人，要学会适应社会，树立正确的人生观和价值观--一方面，要为自己找好正确的人生目标，不能简单地因为外部环境而动摇，坚韧不拔的意志是成功的钥匙，半途而废的人什么事都做不好；另一方面，则是要适应社会--马加爵就是因为无法成功的由学子向社会人转型，无法适应社会才导致最终的悲剧，个体是社会的一部分，只能适应它而不能让它适应你，学会适者生存。

而从法律角度来说：马加爵杀人，导致四个无辜的学子被害，五个家庭破碎，成为整个社会之殇，最终被判处死刑，根据中华人民***和国刑法，马加爵犯故意杀人罪，手段残忍，情节恶劣，而且杀人后逃亡被捕，判处死刑符合法律依据和情节。

但就马加爵的改变来看，国家应当在立法和制定政策时，更多考虑像马加爵这样的贫困学子如何能更好的享受大学，同时要着手改变教育界的歪风邪气。对于“学好数理化、不如有个好爸爸”这样的特权行为和特权阶层，要立法加以监督和惩处，创造一个公平公正的竞争环境，营造一个良好的社会氛围，避免下一个“马加爵”的悲剧重演。