教办幼儿园是什么意思
问题一：幼儿园非教办园什么意思？是指民办幼儿园？ 幼儿园非教办园是指非教育行政部门所属公办幼儿园。也称民办或民营幼儿园。
非教办园根据国务院《关于当前发展学学前教育的若干意见》（国发201041号）第五条“加强幼儿园准入管理。完善法律法规，规范学前教育管理。严格执行幼儿园准入制度。各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园，建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。”有严格的审批条件和程序，具体见下表：
国务院文件还规定：“鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取 *** 购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠 *** 。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。”
问题二：请问下教办幼儿园是什么意思？ 只是听说过公办和民办的说法，教办难道是教育部门办的？那也应该是公办的呀。。。
问题三：幼儿园是教育行业也是服务行业是什么意思 中国建国初期幼儿园作为福利制度，由国家或集体举办，但只覆盖少数部门的子女。自从中国步入市场化经济，企事业逐步剥离社会职能，也因国力羸弱，百废待新，幼儿教育领域几乎彻底推给市场解决。这是民营幼儿园经营环境最好时期，然而，由于资金匮乏，经营者的素质和专业先天不足，民营幼儿园并未真正形成对公立园的竞争压力。民营幼儿园呈现数量众多，硬件落后，质量不高，品牌薄弱的局面，各地仍以公立园占据主导地位，虽然它们的市场份额不高，却在知名度，性价比，硬环境，教育质量方面拥有极高的美誉度。
民营幼儿园之所以没有成为初期市场化的主角，一个是老百姓钱袋还没有厚实起来，同时，教育标准和权威仍然掌握在国家教育部门手里，民营幼儿园并没有获得公平竞争的机会。在运动员兼裁判的双重身份下，公立幼儿园在市场竞争中显得从容不迫。近几年，随着国民经济快速发展，中产阶级的大量涌现，结合独生子女的累积效应，几个成人围着一个孩子转，从而提前推动中国进入幼儿教育的旺盛需求期。这是民营幼儿园的又一个黄金发展期。这也是一个极度危险的市场转折点。
上海浦东新区拥有公立幼儿园十余所，收费低至三四百元。当地私立园只有两三所，收费却是10-20倍。这也将是中国未来10-30年绝大多数城市的缩影。纵观日本、澳大利亚、美国等发达国家，这也是必由之路。尽管中国目前还没有经济实力将幼儿教育全部纳入义务教育范畴，但也只是时间问题。因此，民营幼儿园分享市场盛宴时，更应看到未来发展的隐忧。快速规模化是赢利递增的重要保障，却无法确保市场的终极位置。试图通过连锁发展建立庞大帝国的设想，最终会以黯然出局作为收场。美国的教育行业，无论幼儿园，还是到大学，最富有影响力的均是私立学校。
公立学校作为金字塔的塔基，以普及教育、义务教育为主，私立学校却占据塔尖位置，以贵族化、赢利化、品牌化为特征，教育品质是核心标志。今日的民营幼儿园如何市场定位，如何确定目标，这关系到未来市场成长和格局分配。目前众多民营幼儿园通过建立连锁品牌、资本介入、经营效率、统一标识、高档装修、西化教育、爱心教育等，积极塑造市场竞争优势，但是这些却远离真正的竞争焦点―教育领域。与名目繁多、徒有虚名、华而不实的民营幼儿园推行的幼儿教育模式相比，公立园建立在扎实的中国传统教育基础上的幼儿教育，虽然不好看，效果却客观实在。
这种窘境并非只存在于幼教领域，整个中国教育行业，民营学校都有类似困境，也就是在教育领域缺乏核心竞争优势。即使目前做得声名卓著的新东方也没有脱离这样的边缘处境。如果民营教育不改变只图赚钱，不图品质的经营方向，则随时可能成为市场过客。集中有效资源投入教研，经营者静下心关注教育，让教育家做教育，勇于创造教育改革试验田，等等，这才能逐步赢得教育领域的领先优势，从而逐步占据教育的主导位置。以美国哈佛作为基业常青的发展楷模，这是中国民营教育的最好选择和最终归属。
二、幼儿教育模式的发展
中国近代教育体制、学科设置和课程内容主要引自西方，此时，幼儿教育还无法成为关注领域。延续几千年的私塾教育一直是中国启蒙教育的主要形式。建国初期的幼儿园严格说应是育婴所或托儿所，在教育研究和发展方面近于空白。以陈鹤琴和陶行知等少数代表的教育大家，他们各自提出对幼儿教育的主张和设想，并做了很多有益的实践尝试，但是比起同期的西方幼教专家玛丽亚?蒙台梭利等，无论在教育研究的广度和深度等方面都无法相提并论。随着文革思想的影响，中国幼儿教育客观上变成简化版的小学教育。
二十一世纪前后，西方幼教思想和教育模式逐步被中国民营......>>
问题四：幼儿园办园核心教育理念 是什么意思 办园理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。
一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。
当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：
一是千篇一律。如“一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子”。
二是没有个性。
三是违背幼儿教育的规律。
四是没有理念。
打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：
一是不能违背幼儿园教育规律。
二是不能照搬照抄其他幼儿园。
三是突出本幼儿园的办园特色。
四是融入园长的教育理念，突出园长的个性。
五是要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。
六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。
幼儿园教育理念的确立，也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。幼儿园有了“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时地强化这一理论。用科学的思想引导家长，用正确的理论指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领，也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。
一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面说明园长的理论水平，但是也只有深厚的幼儿园教育思想，才能碰撞出闪烁智慧光芒的办园理念。
问题五：办幼儿园需要什么证件? 城区教育部门细说办证程序和审批流程
本报讯（记者邸东芳）本报对城区整治无证幼儿园的连续报道受到市民广泛关注，在明确了民办幼儿园办园标准的情况下，申办一所民办幼儿园到底需要什么资料？要通过哪些程序？15日，城区教育局对此进行了详细解说。
据城区教育局有关负责人介绍，城区民办学校（幼儿园）设立（筹设）需要先申办民办学前教育办学许可证，为此需提供相应的资料，之后相关部门依据法定审批流程办理。具体如下：
提交材料
提交申请设立（或者申请筹建）民办学校的相关材料和有关证明包括：
学前教育机构申办报告及审批申请表
规范的名称和首届决策机构组成人员名单
拟任负责人的基本情况、身份证明、品行证明
拟聘任的工作人员的相关资格证明（教师资格证、财会人员资质证明、外地户籍需提供暂住证）
拟办学前教育机构资产的有效证明文件（验资报告、风险保证金回执）
拟办学前教育机构的章程草案（包括幼儿园名称、地址，办学宗旨、规模、层次、形式等，幼儿园资产的数额、来源、性质等，理事会、董事会或其它形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等，幼儿园的法定代表人，出资人是否要求取得合理回报，幼儿园自行终止的事由，章程修改程序）
发展规划（包括办学宗旨、规划目标、教育教学原则、招收对象和范围、师资队伍构成、课程计划、拟使用教材等）
建筑平面图、各功能室分布图、设施设备计划配置情况及场所使用权证明
房屋抗震鉴定
公安消防部门提供的消防安全审核意见
县级及县级以上卫生行政部门和教育行政部门***同颁发的《幼儿园卫生保健合格证》
《餐饮许可证》
健康检查单位提供的工作人员健康证明证书
办学机构与教师签订的书面劳动合同书
收费项目标准及招生广告
审批机关要求提供的其他材料
审批流程
审批机关审查上述材料后，当场或5日内出具是否受理的书面凭证。
自受理筹设申请之日起30日内以书面形式作出是否同意的决定。若同意筹设，向申请人发放筹设批准书；若不同意筹设，向申请人出具不同意筹设的理由。
审批机关组织专家对办学条件进行考察评估，自受理之日起3个月内以书面形式作出是否同意批准设立的决定。
如批准设立，向申请人发给正式设立的民办学校办学许可证，向社会公告批准正式设立的民办学校名称、地址和负责人；如不批准设立，向申请人说明不批准的理由。
问题六：幼儿园教的分成号什么意思 例如5能分成3和2
就是5=3+2的意思
问题七：公办，教办，公益性幼儿园，到底什么区别 公办是国家出资，教办是教育部出资，公益性幼儿园是社会慈善机构或者社会捐款所开办的
问题八：教育部门和集体办是什么意思 教育部门就是公办，国家教育局出资建设的（小学，中学，幼儿园等学校）国家财政给予支持投资！
集体办是小单位和行政下属部门出资建设的（小学，中学，幼儿园等学校），国家财政不一定有给予，也可能是自负盈亏！
问题九：开办托管 早教 幼儿园的条件有什么区别呀 首先，从形式上而言，专业暑假托管班是小班化教学，每班一般不超过10人，教师与幼儿比为1：6左右，耳幼儿园一般为1：12的比例，甚至更高。
第二，从看管能力上比较，专业幼儿托管机构实行精细化，当然这建立在小班化的基础上。相对幼儿园，在幼儿更为年幼的阶段，这种精细化管理更适用。
第三，教育个性化，能够为每一个幼儿单位建立教育模型和成长档案。一般幼儿园因工作量无法完成此工作。而个性化的教育能够为幼儿以后的发展提供指导和帮助。
第四，幼儿托管班更具人性化服务。幼儿园，特别是公立幼儿园是没有“客户服务意识”的。而一般幼儿园仅在接送环节上就无法同托管机构相比。暑假托管班更能够体会客户需要，可以做到早送、晚接。甚至还开设了周末和节假日托管，让有事情或想放松一下的年轻父母得到帮助。
第五，教育目标不同，这是最重的指标。从提倡的口号看，幼儿园也着重幼儿五大领域，即：语言、科学、健康、社会和安全的发展，但更强调建立幼儿心理的秩序感。而在一般的幼儿托管班，帮助幼儿从小建立自信、独立、友爱的创造力则成为了必须的目标，而整个课程体系也朝向这个目标为核心进行设置。
第六，选址也有不同。幼儿托管机构建筑在办公楼比较集中的地方，服务对象为公司白领精英。这个人群的主要特点是：高学历，高职位、高收入，与此对应的是：缺乏时间看管、缺乏育儿经验，缺乏家庭关系教育，对传统育儿持不信任态度。当然，幼儿园一般都有操场，而托管机构没有。但可以利用场地周围的公园、绿地进行补充。这个年龄段的孩子并没有对大场地的要求，本身生理发育也达不到这一点。
最后，费用问题，暑假托管班一般中高端幼儿园收费即可。诸多优点，加上低廉的价格，更突出了“专业幼儿托管机构”强大的市场竞争力。