19世纪教育法律适应原则德国谁提出的

第斯多惠。

毕生奉献于教育行业的第斯多惠，出生于法官家庭，在取得博士学位后便开始了其教育生涯。早在19世纪初担任模范学校教师期间，受到裴斯泰洛齐“全人类受教育”思想的巨大影响，无论当时的社会环境对他施压，他始终积极参加进步活动，宣传民主主义教育思想，反对封建等级教育，努力让全体社会公民都有接受教育的权力。

正是因为如此，他的进步活动得到了德国进步教师和各界人士的广泛支持，在1865年第斯多惠75岁寿辰时，人们为他隆重庆贺，并向他赠送了银制桂冠，以感谢他为德国国民教育事业所作的贡献。“德国教师的教师”这一美誉也从此得来。

第斯多惠一生有许多著述，出版了《德国教师教育指南》、《教育年鉴》和二十多种关于数学、德语、数学地理、天文等科目的教科书和教学指导书。著有的《德国教师培养指南》是其教育代表作，被一度当作德国教师的手边必备书，他所提出的教学法原则成为19世纪中叶德国教育界研究各科教学法的指导原则，并被德国及世界范围内的教育工作者作为学习指导。