三年级科学第四单元思维导图

三年级科学第四单元思维导图绘画步骤如下：

1、将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。

2、从中心图向四周开始画由粗到细的线条，每条线采用不同的颜色，用以代表这些分支与主题的联系，再将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点，利用联想的方法来绘画思维导图。

三年级科学的第四单元通常会涵盖关于“磁铁”的主题。在这个单元中，学生们可能会学习到内容：磁铁的性质：学生们会了解到磁铁有两极，分别是北极和南极。磁铁的两极具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等物质。

磁场的概念：学生们会学习到磁场是由磁铁产生的，磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁铁的北极和南极之间的磁场是连续的。磁铁的应用：学生们会了解到磁铁在日常生活中的应用，比如指南针、电动机、扬声器等。

思维导图的作用

发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。它还可以激发我们的右脑，通过在创作导图时使用颜色、形状和想象力，来增强我们的记忆。

思维导图通过激发人的丰富的联想力，可以把哲学层面的思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等。