小学德育教育主题活动教案

 德育教育必须从小抓起,在接下来的活动中,你准备了些什么呢?下面是由我为大家整理的“小学德育教育主题活动教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学德育教育主题活动教案(一)

教法与学法选择

 教法:讲述、讨论,角色扮演、创设情境

 学法:游戏法、体验法

  活动目的

 1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。

 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

 3、通过训练,培养学生初步的合作能力。

活动准备:

 多媒体设备、皮球、小红旗等。

  教学过程:

  一、通过故事,认识合作

 主持人(甲乙):各位同学,各位老师,六8班心理健康主题班会现在开始。

 1、讲故事

 主持人甲:我给大家讲一个故事:从前,有五个指头兄弟,本来很和气。有一天,他们忽然闹起别扭来,各夸各的本领大,谁也不服谁。闹得正起劲儿,一个皮球跑过来说:谁能把我举起来,谁的本领就最大。大拇指说:我来,我来!可是,无论它怎么使劲儿,也不能把皮球举起来。食指说:我来试试!可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试,累得满头大汗,也没能把皮球举起来。皮球说:你们合作起来试试吧!五个指头互相合作,一下就把皮球举起来了。

 从此,五指兄弟同心协力,互相合作,再也不闹气了。

 2.同学们,听了这个故事,你有什么感想?

 生:我觉得这五个指头都很骄傲,但是最后认识到错误了。

 生:我想,如果我们以后也像这五个指头一样,做事情齐心协力,一定能为班级增光!

 3.揭示课题:

 主持人甲:看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。合作是什么呢?

 (出示合作的定义)合作:顾名思义,就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现***同的目标而***同完成某项任务。

 主持人甲:这节课我们就一起来谈谈:合作的力量。

二、观看动画感受合作

 1、观看动画《三个和尚》

 主持人乙:听了五个指头的故事,让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力,下面我们来欣赏动画《三个和尚》,你又能悟出什么呢?

 主持人乙:大大的问号,给我们留下了无尽的思考:为什么人多了,反而没水吃了呢?那他们三个人怎样做才能有水喝呢?请大家帮帮他们出出主意吧!

 生:一人一天的去挑水。

 主持人点头默许。

 生:两个人去抬,今天你们俩,明天他们俩,两人抬一缸,喝完就换人去抬。

 主持人乙:这个分工很好!

 主持人乙,是啊,合作是非常重要的,三个和尚只有合作才能喝到水,也只有懂得合作的人,才能做到人多力量大。

  三、通过游戏,体验合作

 主持人甲:人说:百听不如一见,百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力量呢?那我们就来做游戏体验一下吧!

 1、游戏(一)探险家(出示游戏要求和规则)

 一组成员围成一个圈,另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球,探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈,然后安全逃出。踢出一个球为一分,探险家逃出为两分。时间为三分钟,圈外的人可极力截住或迅速踢回皮球,最后以积分多者为胜。

 规则:探险家未踢完球不得逃出圈。

 生做游戏。其余的同学在为自己组的同学加油。

 2、游戏二《心心相印》

 主持人乙:咱们再来做一个小小的游戏,看看哪个小队的同学做得最好做得最好的小队将赢得一面红旗。(出示要求)

 游戏二:心心相印背夹球

 规则:从教室这边到那边然后再走回来,分成4组,每组2人,背夹一篮球,步调一致向前走,以最先到达终点的小队获胜。

 放音乐,学生做游戏,其余同学观看。

 主持人乙:你们觉得这两个游戏有趣吗?

 生:有趣!

 主持人乙:这两个游戏看起来确实简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作协调一致才能做好。这就叫团结合作。

 3、分享活动体验

 教师的话过渡:为什么有的小组同学用时很快得分也很高,有的小组却很慢呢?我想对于这两个游戏,大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享,接下来请同学们交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求:

 (讨论)交流的内容主要有这样三个方面:

 ①活动中你有哪些特别深刻的感受?

 ②活动中促进你完成任务的因素有哪些?

 ③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些?

 (发言)请每组组长发言阐述自己组交流的结果。

 主持人乙:点名让组长发言

 第一组组长:第一游戏中我感受最深的就是我们在外面时,为了阻挡探险家踢出来,都在想,脚之间不要有空隙,千万不要让他们得了分。促使我完成任务的因素那就是:我们的集体的目标,还有我们协作的精神。阻碍我们的因素:他们下面的同学的故意捣乱的声音。

 第二组组长:我对第二个游戏感受最深的就是在做游戏的时候,我们组的两个同学商量好,一定要步调一致走,球不要掉了,不能慌。促使我们完成任务的因素就是一定要赢,不能落后于他们。

 主持人甲:过渡:大家的阐述都非常精彩,我想把大家的观点综合一下,主要归纳了三点:

 (1)只有团队成功,个人才能成功。

 (2)要学会关注别人,为他人着想、为团队着想。

 (3)了解影响合作的内外因素:成员个性(自以为是、自私、宽容等)和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。

 4教师小结:

 看来要实现卓有成效的合作需要这些条件:团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神,还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后总结的经验,当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中,我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。

四、联系实际,寻找合作

 主持人乙:团结合作不只局限在游戏上,就像老师刚才所说的,要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属于某个团队,比如班级、学习小组等等,在生活里面我们也会出现合作不良的情况。例如:班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务,不愿承担力所能及的项目;还有上学期的校广播操比赛。成绩不错,值得表扬的同学有:xx、xx等同学集体凝聚力很强;教室卫生,1组2组同学的分工明确,体现出了他们对班级活动的积极参与和对班级的热爱;遇到同学请教学习问题不乐意回答;眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作、上课迟到等。

 看看你是否也是其中之一呢,请看屏幕:这里有没有你。

  出示幻灯片:

 (发言)请几位学生发言。

 生:这里面有我,课堂上我有时候不认真听讲,影响别人听课。以后我不再这样了。

 生:这里面也有我,有一次,同学问我问题,因为我想出去玩,就说自己不会。我以后也要改正。

 主持人乙总结:这里面的行为都会影响班级的***同荣誉,因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。

 主持人甲:世界上的很多事情是要靠和别人***同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作,感受与人合作的快乐。也希望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务,又要注意相互间的密切配合,这样才能***同把一件事情办好。经过观察,我发现我们班也存在很多问题。

  出示幻灯片:

 主持人乙思考:今后为了班级你该做些什么?请同学们先思考再小组内讨论交流。

 请同学回答,然后出示幻灯片:我能为8班做些什么。

五、话题讨论,运用合作

 主持人甲:现在我们知道了如何去与同学团结合作,下面让我们帮帮他们吧?

 出示幻灯片,那些自私的学生,不为班级着想的学生的做法。

 指名回答如何去帮?

 生:我会告诉他,旅游以后可以去,但是学校的集体活动可就这一次,你一定要为了班级的`荣誉参加。

 主持人甲总结:同学们都说得很好,同学们,我们生活在现代社会里,有很多事情,要靠大家团结合作,才能把事情办好,所以我们从小就要学会与他人友好合作。

  六、深化理解升华合作

 师:通过今天的活动,你知道了什么?你还知道了什么?

 根据学生的回答,让学生到黑板上写上:统一的目标、齐心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。

 课前我们做过调查问卷,请同学们拿出来那张试卷,对照一下,看看你能得多少分,看你的合作意识是否很强。通过这节课的学习,我相信我们班的同学在这方面表现的会更出色。

 师总结:学会友好合作,是现代人必备的生存条件。因此,我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识,它将指引我们走向一条成功的道路。老师送你们一句话:学会与人合作吧,这将是你踏上成功之路的捷径。

 今天大家的表现让老师很感动,此时老师又想起一个寓言故事:天鹅,鱼和马一起拉小车,天鹅使劲往上拉,鱼用力向下游,马拼命往前奔,结果小车停止不前,于是天鹅改变方向,使劲向前飞,鱼用力往前游,马向前跑,小车拉动了。老师真心的希望大家,像美丽的天鹅,昂扬的骏马,快乐的鱼儿一样,团结奋进,努力拼搏,在大家的***同努力下,把我们的班级,我们的学校,创造的像美丽的彩虹一样,在生活中留下光彩。

 齐唱《众人划桨开大船》(在歌声中结束这次班队会)

教学反思:

 在整个主题班会中,学生是课堂的主体,老师只是作为一个引导者、启发者参与其中。在整个过程中,老师所起的作用是创设一个合作的情境,使学生在整个活动中首先认识合作,然后感受合作,接着真正的去体验合作,运用合作,最后让合作的意识在心中定格。教师只是对课堂中学生的表现和体验做一个反思与总结,主要是让学生自己去探究、琢磨、体会、感受和感悟,进一步加深对合作的认识,并对其以后的合作行为做出新的构架。

小学德育教育主题活动教案(二)

  一、活动的目的

 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明初中生,结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

  二、活动准备

 1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。

 2、平时滨意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

 3、活动时间及地点:20xx年x月x日九(x)班

 4、活动过程:

 1)教师导入。

 2)活动程序。

 (一)活动开始:

  一、班长讲话并宣布活动开始:

 同学们,大家下午好!今天我班在这里开幕主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。

 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花纉。校园需要每个人***同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。

 我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。

 1.同学们各抒己见,自由发言。

 甲:同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。

 乙:说的溡错,我们身边破坏公***财物也十分严重,举两个例子,班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)

 丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺帏,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。

 主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。

 2.同学们讨论、发言。

 某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公***财物,不要乱采乱摘。

 3.倡议书

 亲爱的同学们:

 学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,溡有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,帱能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和践发幕的人,一文明合格的当代高中生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴帏事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:

 (1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形蹡。(2)以校为家,爱护公***设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。(3)遵守公***规则,维护正常的校园秩序。(4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。

 (5)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

 (6)男女同学,自帊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。

  班主任总结:

 通过召开本次班会,大家的礼仪知识又比以前丰富了,其实讲礼仪帱在我们的生活中,在我们每个人的言行举止中,希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公渑!班会反思

 1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的渔减,大家都在愉快地减围中又学到了很多礼仪知识。

 2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

小学德育教育主题活动教案(三)

  指导思想:

 为配合学校德育工作,结合三月份德育教育纪念日,扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案,以便各中队认真开展主题教育活动,落实对学生的思想道德养成教育。

  活动时间:

 20xx年3月5日——3月30日

  活动对象: 全体少先队员

活动预期目标:

 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课,让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”,并能说出相关主题教育日的意义;

 2、各中队辅导员结合各年段活动要求,认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”和“全国安全教育周”),活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比),总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;

 3、全体少先队员了解“雷锋”的事迹,能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福,在3月xx日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

 4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

活动内容:

 1、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”

 让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

 2、教育主题:“知恩感恩,懂回报”

 通过校园感恩活动,在妇女节到来之际,让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福,献上一份最诚挚的爱,旨在让队员们学会感恩、学会关爱,用真情和行动回报母亲、回报长辈,珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!

 3、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”

 帮助学生树立安全意识,掌握自护自救知识,提高小学生自我保护能力,让每位少先队员能幸福快乐的成长,保证我校教育教学工作健康有序开展。

活动准备:

 利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

 活动具体要求及安排:

 (一)、教育主题:“弘扬雷锋精神,争做少年雷锋”

 1、在3月5日进行主题国旗下讲话,为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

 2、利用晨会课、班队课,讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”,论论“雷锋的精神”。

 3、在教室内开辟一块版面,出一期关雷锋的.墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

 4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

 5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹,各班可以选择合适的时间进行集体交流。

 6、“雷锋‘好少年’”评选活动。

 班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动,注意观察和发现班内好人好事,树立班级典型,班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示,评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。

 (二)、教育主题:“知恩感恩,懂回报”

 1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育,让学生真正体会父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感激之心。

 2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日,懂得感恩,用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动:①给妈妈说一句祝福的话;②给妈妈倒一杯贴心的茶;③帮妈妈做一件家务事;④为妈妈洗一次脚;⑤为妈妈剪一次指甲。

 3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界,我的妈妈”

 学校大队部给每位队员下发一份问卷,通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题,触动孩子主动了解和关心自己的妈妈,明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出,懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间,组织同学们介绍自己的妈妈,交流自己答卷过程中的收获和感受。

 4、根据各中队实际情况,组织开展一次主题中队活动。

 5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育,学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。(上交时间:3月26日前,3-4年级每班2-3篇,5-6年级每班3-5篇。

 (三)、教育主题:“学会自护自救,幸福快乐成长”

 1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。

 2、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

 3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

 4、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。

 5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

 6、全校举行一次安全疏散演练。

 7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

小学德育教育主题活动教案(四)

 活动目的:通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

 活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

 活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

 活动准备:课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

活动过程:

 一、谈话导入,激发兴趣

 师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗?

二、开展竞赛,加深理解

 1、行为规范有哪四大部分?

 2、《小学生守则》有几条?分别是什么?

 3、在学校,同学们应该怎样相处?

 4、请说出五种文明礼貌用语。

 5、在升降旗仪式上,应该怎么做?

  三、借用故事,升华情感

 1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

 2、教师讲《程门立雪》的'故事。

 3、学生谈听完故事的感受。

 4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  四、友情提示,自省互查

 1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

 2、家庭中会出现哪些不文明的现象?

 3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

 (三项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

 4、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

  五、活动结束,希望寄语

 师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

 1、文明用语,微笑待人。

 2、文明休息,文明坐行。

 3、不懂就问,勤于思考。

 4、勤俭节约,计划用钱。

 5、自己的事情自己做。

 6、说了就要努力去做。

 7、及时感谢别人的帮助。

 8、用过的东西放回原处。

 9、集体的事情一起干。

 10、干干净净迎接每一天。

 最后,望全体同学严格要求自己,让我们携手***进,***创美好的明天!