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绪论绪论绪论绪论珍惜大学生活珍惜大学生活珍惜大学生活珍惜大学生活开拓新的境界开拓新的境界开拓新的境界开拓新的境界第一节讲了我们应当如何去适应人生的新阶段，即大学生活。我认为这一节编排的很好，通过讲述大学与中学比较的学习，生活，社会环境的变化，使我们对自己为何不适应有了初步的了解，可以令刚入学还不熟悉环境的同学们心理得到缓冲。随后具体讲了如何克服种种不适应，渐渐融入大学新生活的方法，有递进感觉，编排合理。同时在讲我们应当勤奋时候，引用了韩愈的名句，值得鉴赏引人深思。第二节讲的是我们肩负的历史新使命。这一节我认为写得过于笼统了。虽然是由我们的使命写起，但渐渐地使命就被缩小到了历史使命，使人觉得略有不妥。层次很好，由个人上升到了国家，清晰明了。第三节是教我们如何学习和践行社会主义核心价值体系。我认为这是很重要的一课，关于理论的学习往往使我们的思想境界得到提升。这是我们想要提高思想道德素质和法律素质的最根本理论。这节课以理论为主，所以可能较为枯燥。应加入点具体东西。例如我们的先辈们是如何践行党员的先进性，如何践行了社会主义的核心价值。可以使我们更加清楚地了解了理论的实际意义。第四节讲的是“思修”课的意义和方法。我认为这节课安排的位置并不合理。接触一门新的课程时我们往往不了解应如何进行有效率且较为正确的学习，我们迫切地需要这节课来帮助我们适应新的课程。故我认为这节课应该提到前边讲。其中的学习思考部分出得非常好，讨论的内容是我们所关注的，而且内容也是从文中可以领悟出的，使同学们可以进行有意义的学习。故我认为应多出此类题型加深同学们对课题的理解。第一章第一章第一章第一章追求远大理想追求远大理想追求远大理想追求远大理想坚定崇高信念坚定崇高信念坚定崇高信念坚定崇高信念其中第一节的主要内容是理想信念与大学生成长成才。这节课分为两大部分。第一部分以理论为主，高中时候作为理科生，我们政治课的基础较为薄弱，理论知识一多有时候就难以理解了，故认为第一部分的内容出得过难。第二部分相比之下就较易理解了，语言通俗并且解释详细，编排的较好。第二节的题目是树立科学的理想信念。以马克思信仰为引入，继而阐述了我们的特色社会主义***同理想。层次清晰且有条理。第三节是架起通往理想彼岸的桥梁。我认为这个题目设计的不太合理。同一章节里前两节的内容题目主要以理论名称为主，最后一部分却使用了比喻，显得略微突兀。但是这节课的内容非常精彩，引用了许多名家言论为标题，内容丰满而且文字优美，不仅对思想的深化有益处，同时也可以给同学们文学的欣赏。其中对于大学生实现理想的根本途径阐述清晰，引人深思。第二章第二章第二章第二章继承爱国传统继承爱国传统继承爱国传统继承爱国传统弘扬民族精神弘扬民族精神弘扬民族精神弘扬民族精神总体而言，我认为这一章和下一章的位置安排的有点不妥，远大理想中应当包含爱国精神和民族精神。单提出来有强调意义，但是结构上就显得较为空泛，故认为应并入上个章节。第一节内容是中华民族的爱国主义传统，了解了传统我们才能有更新的进步，所以第一节的内容是很重要的，具有奠基的意义。就内容而言，我认为比较理论化，很难吸引同学们的注意，大家都喜欢有情节的章节，所以应适当加入英雄先辈的光荣事迹。例如他们是怎样爱国的，以何种行动表现了他们对祖国的爱与憧憬，再由此加深议论我们应当如何以实际行动向他们学习，使爱国主义的传统精神得到延伸。在此有实际例子更有助于我们的理解。第二节课的题目是新时期的爱国主义，从时间上讲，与第一节有了非常合理的过渡，故我认为设置的非常好。其中的一个部分是，科学没有国界但是科学家有祖国，其中引用了我国著名科学家钱学森先生的光荣事迹。这个例子我认为使用的非常恰当，帮助我们更好地理解了什么是新时期的爱国主义。同时钱学森先生的事迹我们也较为清楚，只是现在钱老已逝，此例子应做个最终修改。第三节讲的是做忠诚的爱国者，这节是很有必要的，从理论上升到了如何以实际行动表明我们的爱国心。但是内容写得过于空洞，没有联系到我们身为大学生的实际生活，应最后落实到作为一名大学生，如何以自身行动践行对祖国的真挚爱意，以及成为一名合格忠诚的爱国者。第三章第三章第三章第三章领悟人生真谛领悟人生真谛领悟人生真谛领悟人生真谛创造人生价值创造人生价值创造人生价值创造人生价值第一节是树立正确的人生观，第一部分是世界观和人生观。书中写道：“人生观是世界观的重要组成部分。”但是此处重点是人生观，所以世界观的内容应当略略地带过，而不应该放在小标题中。此段中引用的马克思的话使我们对人的本质有了初步的正确了解，放置地合理当……”，之后又从反面，即“反对……”论证了我们应该以怎样的态度，怎样的具体行动做到树立正确的人生观。第二节的题目是创造有价值的人生。我个人认为这一课的位置安排的有点奇怪。上节课的最后已经讲到了我们应如何以高尚的人生观指引人生轨迹，此处又重复讲到类似内容了，有点重复的感觉。应当提到上节课，组成一节或者将上节课的实际行动指导方法安排到这里组成新的一节整体的课。第三节是科学对待人生环境。这节课的内容是非常实际的，我认为这个写的非常好。首先我们应该由自身做起，自己先做到身心的和谐，先调节自己的社会观人生观，保持一个积极的人生心态和正确而阳光的人生目标。其后我们才有精力以及条件去促进个人和他人的和谐。与他人相处，尤其是宿舍的姐妹兄弟们是对于刚刚适应着集体生活的我们而言很不习惯的一件事。我们应不仅学会竞争，同时更要学会合作以及互助。这里的讲述给我很大的启发，团结才是力量，这个道理的提出使我们又团结到了一起，成为了一股更加温暖而强大的前进动力。最后才是促进人与社会的和谐，一个小小的过渡递进使得这节课的内容更加丰满且符合逻辑。同时也揭示了我们初出茅庐的大学生们对于大学生活的不解与对于社会的茫然不适，使我们的思想得到了进一步的提升。综上所述，我认为这是非常好而且很有意义的一课。第四章第四章第四章第四章加强道德修养加强道德修养加强道德修养加强道德修养锤炼道德品质锤炼道德品质锤炼道德品质锤炼道德品质第一节道德及其历史发展讲的内容是很抽象的，其中道德的起源与本质的内容最是难以理解，而且较为枯燥，难以吸引同学们仔细研又有解释意义。后边部分中简述的我们应当怎样做，即“人生应读。我认为如果在此处添加一些小常识，例如道德的概念是何时由谁提出的，或者各个思想家对于道德的不同观念等等……以此可以吸引同学们对于这节课内容的学习兴趣，调动大家学习积极性的同时也扩展了我们的课外知识。关于道德的功能以及作用，我认为应当放在道德的历史后边，以此优化课时结构，毕竟历史知识应放在前边，最后才讲意义及影响是我们适应的常见模式。第二节的内容是继承和弘扬中华民族优良道德传统，这和第二章的内容重复了，所以有不协调的感觉，而且小部分内容安排也并不合理。我认为应该先写中华民族优良道德传统的主要内容然后再介绍我们继承弘扬优良传统的重大意义。顺序的不同会给同学们不同的感受，先讲清什么是优良传统再讲我们继承和弘扬的伟大意义可以使人更易接受，同时也更有动力以实际行动表明对这节课程的理解。这里关于中华民族优良传统的介绍写的可以说是非常精彩，引用了很多经典且具有思考意义的名句，古人的理念得到了很好的传达。语言朴实低调但有含着华丽的意味，使我们提起了学习的兴趣。第三节是弘扬社会主义道德，高中时候选的是理科，所以理论知识方面比较浅薄。这节的标题就很难理解，我们没有学习过关于社会主义市场经济的知识，猛然冒出这个概念比较难以接受。故认为这节课的内容过深。社会主义荣辱观的内容占得比例也过大了，这一部分高中时候作为重点学习过，此处的重复容易使同学们丧失学习的兴趣，应适当添加其他内容来进行平衡，或者在荣辱观的内容中添加具体事例，让同学们除了对于理论有个很好的掌握，也学习到具体的行为指导。第四节的内容是恪守公民基本道德规范。我国公民基本道德规范的内容比较长而且空泛，应举实例进行解说，不然同学们很难理解。第二段的大学生诚信的解说就比较详细了，小范围的理论知识我们比较容易理解。个人道德修养部分是我们应该着重学习的部分。这里的理论知识比较多，但是解释也很详细，所以我认为编排的非常合理。如果可以适当加入我们感兴趣的话题事例就会更有吸引力，使得同学们更有学习的兴趣。第五章第五章第五章第五章遵守社会公德遵守社会公德遵守社会公德遵守社会公德维护公***秩序维护公***秩序维护公***秩序维护公***秩序第一节是公***生活与公***秩序，这个题目概括的简介明了，点明了我们所居住的公***环境的特点及营造和谐生活特点的。而且内容写得很灵活生动，是我认为编排的比较好的一段。简单但不浅显的内容也使我们的思想得到了升华，让我们了解到了维护公***生活的基本手段。第二节的内容是公***生活中的道德规范。这几课的题目即可看出，这是个较为正式严肃的课题，我们从中也学到了很多。社会公德的主要内容若能放在特点前可能会感觉比较和谐。内容部分比较容易理解，都是很平实易懂的语言，而且也是我们最应该做的，有个递进的感觉，很合理。网络社会中的道德要求是包括在社会公德的实践中的，故我个人认为这里应该将网络社会的标题层次降低，放到社会公德的实践中去。这里的网络知识中，少了我们也应有警戒心的部分，为了引起同学们的重视，这里应当适当添加大学生们因为网络上当受骗的案例，以此警示同学们网络的不真实性。第三节的内容是公***生活中的法律规范，其中板块的安排很合理。由定义引入介绍，继而过渡到具体事例，把较为笼统的题目适当地具体化，有松有紧。我特别注意了其中的几个法律规则，有条理而且描述清楚，最重要的是选择的事例基本是同学们所关心的，所需要注意而且容易被忽视的。故我认为这节课的内容很充实，若裁减掉任何一个小的章程都会显得欠缺完整。第六章第六章第六章第六章培育职业精神培育职业精神培育职业精神培育职业精神树立家庭美德树立家庭美德树立家庭美德树立家庭美德这个标题我并不很理解，为什么要把职业精神放在家庭前。我们工作的目的就是生活地更好，获得一个更加和谐温暖的幸福家庭，所以如果把树立家庭美德放在前面可能会让同学们感觉更有亲近感。第一节讲的是职业活动中的道德与法律。这里我认为讲的较为笼统。如果讲一些具体的实际例子，比如身为教师有怎样的职业道德，或者身为医生、律师又有怎样的特殊道德等，以此让同学们对职业道德的区别和特点有个新的理解。职业道德的基本要求是很基础的，我们应当做到的是更加努力地工作，并且自觉地培养法律知识，这个在这一部分的最后有提到，身为大学生的我们应当如何做。我认为这是这节课的亮点。我们所关心的不只是大部分人是如何，更多的是关于我们自己，关于我们身边的生活。第二节的主题是大学生的择业与创业。这节课正是我们所关注的，由我国的就业形势开始讲起，继而讲到我们应当以怎样的态度择业、创业，树立正确的就业观中提出，我们应当有敢于创业的勇气与思想准备，当然最重要的前提是我们要有创业的前提。现在很火的青春偶像剧《奋斗》、《我的青春我做主》等，使得同学们对于自己创业奋斗有了很片面的见解，很多人认为我们有了创业的决心就等于已经成功了一半，可是实际上，我们距离成功还差着实践和勤奋。应该就这一很热的社会现象作出解释，提醒一些眼高于手的同学们作出实际而且正确的就业选择。如果书中能加入这一部分的内容就可以使同学们更有亲近感，而且书的内容的更新也对于我们学习的改进有帮助。第三节的内容是树立正确的恋爱婚姻观。这对于我们大学生而言是很重视的一课。许多同学由于初高中的忙碌压抑而盲目决定要谈恋爱，到了大学这个较为自由的环境往往就会把持不住自己，有时候并不是因为真的喜欢，所谓的“爱”只是一时的冲动和麻木，许多同学也因此酿成了大错。书中把恋爱婚姻观进行了升华，爱情与人生的理解非常深奥，它的本质与人生价值的对比在文中得到了很好的诠释，其中提到的大学生片面的爱情也是很好地解说了我们现在的状态。婚姻和家庭的话题就距离我们比较远了，但是我们仍然应当提前学习这一知识理念，这里的描写很具体，内容也很生活。总而言之，这一章的内容还是比较有意义的。第七章第七章第七章第七章增强法律意识增强法律意识增强法律意识增强法律意识弘扬法治精神弘扬法治精神弘扬法治精神弘扬法治精神第一节的内容是很严肃的，引领社会主义法律精神。在这里我们不仅学习到了如何理解社会主义法律的内涵，也对法律体系有了一定的了解。法律体系的部分由于比较复杂，叙述较长，所以我们有时候较难记忆。若可以绘制一个关系表格，逐层递进，将各种法律用大括号链接，可以使我们对其中的包含关系有更好的了解与记忆。我国社会主义法律的运行时较为枯燥的一部分。大多数同学的想法是这个内容是不必要的，可实际上这个内容是很有指导建议意义的，对于我们建设社会主义法治国家也是必不可少的一个重要条件。故认为应当将标题做的更加吸引同学注意，从而加深同学们对这节课程的学习。第二节是树立社会主义法治观念。我们对于社会主义法治观念这个词并不陌生，只是其内涵仍需我们学习推敲，文中对于这个概念的解释可谓非常详细，我认为这个部分是很严谨的一部分。第三节的内容又是有关于我们实际行动的指导内容了，增加国家安全意识。这一节课的内容较为充实，但是我还是认为加些实际例子有利于我们的理解，同时也可增加内容的可信性。第四节是加强社会主义法律修养，这是关于我们思想道德提升的一节课，举了很简单的例子：欠债还钱，以此展开论述，我认为这是很合理的教学方法，毕竟我们还是不很明白理论含义，以简单而实际的例子说明，又助于同学的理解记忆。第八章第八章第八章第八章了解法律制度了解法律制度了解法律制度了解法律制度自觉遵守法律自觉遵守法律自觉遵守法律自觉遵守法律第一节是我国宪法规定的基本制度，这里的内容都是比较固定的内容了，因为法律的章程并不会做大规模的改变，严谨就好。文中对于原则制度的讲解细致科学，有很强的科学性，故认为设计的很好很严谨。公民的基本义务权利部分虽然不全面，可是其中的热点话题以及我们的困惑点都有很好的解说，选择清晰，有重点。第二节的内容是我国的实体法律制度。这是个比较正式的课程，主要以介绍法律章程为主，故内容较为确定。叙述清楚层次清晰。第三节的题目是我国的程序法律制度，这也是我们关注而不很了解的内容。通过这节课的学习，可以学到民事、行政、刑事的法律诉讼制度，使我们对于法律制度不再陌生，遇到问题知道应如何解决。认为编写的比较合理且有意义。内容充实过渡自然严谨。结束语结束语结束语结束语立志做社会主义四有青年立志做社会主义四有青年立志做社会主义四有青年立志做社会主义四有青年这里的最后总结充分带动了同学们的激情，使我们对于未来的期待有了光明的向往，总结了我们的目标，使我们又一次坚定了信念，写的很好。总体看来这本书编写的极为用心。我认为如果有些适当的小例子会更好。2008年的很多事情也应当计入。例如汶川大地震时候人民们所表现出的爱国情怀以及大无畏的牺牲精神，都是我们学习的目标。另外，如果每章结束后，单提出一页列取这一章的重点知识，应该可以令同学们的学习更有条理。通过阅读全书，我也受益匪浅，希望以后仍有机会阅读此类书籍。