保障儿童合法权益属于学前教育的什么

第一，“国家保障学前儿童的受教育权。”

有关学前儿童受教育的权利的规定，这里规定了国家的主体责任，由国家给与保障。

学前教育是改变命运的第一阶梯，是每一个公民应该享有的权利，对一个人一生的生存和发展至关重要。

学前教育直接受益于每一个适龄儿童，服务于整个社会，是提高全民素质、促进社会进步、彰显社会公平正义的具有根本性的第一步。

国家作为学前教育保障的实施者，要做到“幼有所育”、“应助尽助”。

第二，“对学前儿童的教育应当坚持儿童优先和儿童利益最大化原则”。

在这里，明确了学前儿童受教育权利的原则及主要内容。

国家坚定不移落实教育优先发展战略，努力办好人民满意的学前教育，就是要让儿童成为利益最大化的获得者，就是要让儿童成为享受教育权利的最优级。

儿童优先，儿童利益最大化，作为学前儿童受教育权利的两大基本原则，是必须给与遵循和坚守的。

第三，“尊重儿童人格”。

在具体落实学前儿童的受教育权方面，“尊重儿童人格”是前提和基础。

尊重儿童，是由1989年11月的联合国大会一致通过的保护儿童权利的国际法律文书《儿童权利公约》提出。我们的孩子，从一降生，便是一个真正意义上的人，便是具有独立的、不可侵犯的人格的人。

尊重幼儿的人格，就要践行平等的观念，就要采取无歧视的视角。所有的幼儿，都应该享有同等的权利，不受身心的伤害或区别待遇，不因其民族、语言、宗教、社会出身、伤残等等而有任何差别。