怎样学好小学数学？

小学数学的学习方法

1.抓住课堂

数学注重平时的研究，不适合突如其来的回顾。

老师讲的每一堂课，浓度，倾听，跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。

不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

2、高质量的完成作业

所谓的高质量是指高精度和高速度。

在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。

如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。除了老师布置要考虑认真完成。

如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。

更重要的是，这是一个挑战自己的机会。

成功带来信心，这对学习数学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。甚至失败，真相也会给你留下深刻的印象，让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因，今后如何避免。

3、认真思考，多问问题。

首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。

第二，学习任何学科应该持怀疑态度，特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。

4、总结比较，梳理你的思绪

(1)知识点的归纳与比较。在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。

(2)课题的总结比较。

学生可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。

在考试之前，只需要读红笔的内容。还有一些非常聪明或困难的问题需要记录，并且使用红笔来注释本主题的所有方法和思想。

随着时间的推移，可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。最后，它们将成为你宝贵的财富，对你的数学学习有很大的帮助。

5、课外实践的选择

课余时间对小学生来说是非常宝贵的。当课外锻炼越来越少和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都掌握了学习的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开很多想法。

正确的学习方法是很重要的，但更重要的是毅力，最好的的精神。只要你多思考，多提问，把这种学习态度融入你的生活，你一定能够学好每一门课程。相信自己，掌握学习方法，你就会对所有的学习和激情感兴趣。

6、学会主动预习

认真阅读教材，养成主动预习的习惯，在讲解新知识之前，是获取数学知识的重要手段。因此，培养自学的能力，在老师的指导下学会读一本书，和老师精心设计考虑预览。

　例如，当自学例子时，我们应该弄清楚例子的内容是什么，告诉了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有知识自主探索新知识。

　有些家长感到头疼的是他们的孩子在课堂上效率低下，主要原因是他们没有一个好的预习。

7、听课不要仅仅是听，重要的是要思考

一些学生的公式，自然的法则，如相当熟悉，但实际的问题，但不知道如何开始，不知道如何应用他们的知识来解决这个问题。

如果有这样的问题，让学生解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积减少了48平方厘米。立方体的体积是多少?

虽然学生对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及知识的广泛性，许多学生无法解决问题的思维，这就要求学生在教师的指导下，逐步掌握解决问题的思维方法。

这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体；

　从图形变化关系：长方形和正方形。告诉从心理推理：矩形减少等于矩形底部的一部分，减少四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。

在老师的启发下，学生在分析学生后，根据自己的想法进行回答。一些学生很快得出结论：如果原始长方体的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6×6×6C16(立方厘米)。

因此，在课堂上，教师最大的作用是：激励；孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思考解决问题的想法；答案真的不重要；重要的是方法！

8、及时总结解决问题的法律

　一般说来，数学问题的解决是有规律可循的。

在解决问题时，要注意总结问题解决的规律。在解决每一项练习后，我们应注意以下几个问题：

(I)主题的最重要特征是什么?

(2)解决方案的基本知识和基本图形?

(3)如何观察、联想和转换话题?

(4)用什么数学思想和方法来解决这个问题?

(5)解决这一问题的最关键步骤是什么?

(6)你有类似的主题主题?解决方案和思维方式有什么异同?

(7)在这个问题上你能找到多少解决办法?哪一个是最好的?哪种解决方案是一种特殊技能?你能总结在什么情况下使用?

　把一系列问题贯穿于问题解决的各个方面，逐步提高和坚持，儿童的心理稳定性和应对问题的能力能够不断提高，他们的思维能力就会得到锻炼和发展。

9、拓宽解题思路

在教学中，教师经常为学生设置疑问，提出问题，激励学生多思考，此时学生应积极思考，拓宽思路，使广义思维更好地发展。

10、充分发挥错题本的作用

　每个学生都准备一本“记忆错误手册”，在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的原因，这样就必须纠正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习，总是看这本书，做到心中有数。

有许多学习暴君，因为他们使用错误的标题积极，并取得了高分。