情景
正确做法
理由
你与学校同学合作，代表班级参加学校的航模比赛，并取得了好成绩，但是最终的获奖名单里却没有你的名字。
（1）如实向学校说明情况。
（2）请班主任出面向学校反映。
（3）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
某同学在电影院嬉笑打闹，影响别人看电影。
（1）劝说该同学保持安静，不要影响其他人。
（2）请老师或工作人员管理。
（3）尊重和遵守制度、规则、程序是一个现代人应有的品格。
你的好朋友小刚与外班同学有一点误会，让你帮忙教训对方。
（1）拒绝他的要求，并劝他放弃这种想法。
（2）请老师对他进行批评教育。
（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是有正义感的人的集中表现。
放学后，你发现有几个社会青年在学校门口索要同学的钱物。
（1）上前制止。
（2）寻求路人的帮助或报警。
（3）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
李文的妈妈凭着自己在技术上的优势，获得了“技术创新奖”。
我国现阶段的分配原则是确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
嫦娥一号卫星的成功发射与我国的经济总量居世界第3位.
我国的综合国力显著增强。
小丽总是能自觉遵守学校的各项规章制度、自觉遵守社会公德。
尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格。
人大代表罗益锋16年走访群众8000人。群众说：“有事就找罗益锋。”
人大代表对人民负责，能够密切联系群众，为人民服务。
你的同位不认真学习，经常抄袭别人的作业。
（1）主动帮助他
（2）向他讲明道理
学习是进步的根基。
小李的哥哥想在大学毕业后自己开一家公司，而他的母亲办个体不保险为由表示反对。
（1）支持小李哥哥的想法
（2）劝说她的母亲改变这种错误认识。
我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。（或：自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。）
班里的一个同学出了车祸，班长号召为他捐款，你的同位不愿参加。
（1）动员同位一起参加班级的爱心捐款活动。
（2）告诉老师，让老师帮助做思想工作。
人生的意义不在于索取，而在于奉献。
初中学业即将结束后，你根据自身情况，准备报考职业学校，学习自己最感兴趣的汽车维修专业，父母却反对说：“学汽车修理太没出息。”
（1）坚持自己的做法。
（2）劝说父母改变这种错误的认识。
社会职业只有分工不同，，没有高低贵贱之分。（或：只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的。）
王丽与你约好进行社会调查，但从不参加活动，最后却要求你在调查报告上署上他的名字。
（1）调查报告上不署王丽的名字。
（2）劝说王丽下一次与同学一起合作。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
你的亲戚为老板工作1年，只拿到一半的工钱。
（1）向老板说明他这样做是违法行为。
（2）建议你的亲戚寻求法律援助，用法律维护自己的合法权益。
维护社会公平，不仅靠政府和各种社会组织的力量，也要靠每一个社会成员的努力。
你的同位常常抱怨家长没给他备齐书本，让他丢三落四，挨老师批评。
（1）劝说同学不推卸责任，树立责任意识。
（2）帮助同学锻炼自理能力。
积极承担责任是做人的基本要求。
你看到公***汽车上小偷正在扒窃乘客的钱包。
（1）悄悄拨打手机通知公安机关。
（2）告诉司乘人员提醒乘客注意。
勇敢和机智地同违法犯罪行为作斗争。
在市人大召开前，人大代表到你所在的社区进行调研。
（1）积极了解社区内的不和谐因素。
（2）将自己了解到的情况向人大代表反映。
青少年在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议。
学校组织同学们到西藏学习参观，在出发前征求大家的意见。
（1）通过多种途径、方式了解西藏地区的风土人情。
（2）积极向学校献计献策。
我们青少年在日常生活和交往中都要做到一言一行尊重少数民族的风俗习惯。
班里有人取笑少数民族同学特有的生活习惯。
（1）告诉他们这种做法是不正确的。
（2）将这件事反映给班主任老师，建议他召开与此相关的主题班会。
各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进民族***同发展。
街头有不法商贩向同学们推销廉价盗版光盘。
（1）自己不买或拒绝买。
（2）劝说别的同学不买。
公民的智力成果权受法律保护。
李明总是在自己值日的那一天想办法逃避值日。
（1）劝他按时值日
（2）通过班干部或老师做他的思想工作。
积极承担责任是做人的基本要求。
喝完矿泉水，剩下的瓶子想扔掉，但附近没有垃圾桶。
（1）不随意乱扔，等有垃圾桶再扔。
（2）集中起来卖给垃圾回收站。
尊重和遵守制度、规则和程序是一个人应有的品格。
班主任因为小强学习成绩下降，撤销了他的“优秀学生干部”称号
（1）告诉老师他的做法是错误的。
（2）向校领导举报。
公民的荣誉权受法律保护。
周一早上升旗仪式时，有的同学在队伍中说话。
（1）提醒他不要说话。
（2）建议老师对违纪同学进行纪律教育。
尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格。（或：热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。）
对门那家彻夜装修，闹得周围邻居都无法正常休息。
（1）与邻居协商，让他晚上不要装修。
（2）向居委会反映，让他们出面协调。
依法行使权利，自觉履行义务是公民意识的集中表现。
值日时，同学将自己班卫生区的废纸扫到了其他班的卫生区。
（1）将废纸捡起扔进垃圾箱。
（2）告诉该同学这样做是错误的。
双赢是竞争最理想的结果，良好的或作创造竞争中的双赢。
下课了，小丽离开自己的座位是不小心把你的书本碰到地上并弄脏了。
（1）将书捡起，对她说没关系。
（2）告诉他以后走路要小心。
宽容是一种美德，他表现为一个人为人宽厚、有气量。
小李是一名毕业班的班长兼团支部书记。家长要求他努力学习，考上重点高中；班主任让他帮助生病的同学补习功课；周末他还要参加校团委组织的活动。
分清责任的主次和轻重缓急，科学安排时间，学会统筹兼顾。
积极承担责任是做人的基本要求。（或：承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干。）
今年国庆节，小雯跟随妈妈外出旅游，在汽车站发现很多人不排队买票，甚至出现短时混乱。
自己主动排队买票。（或帮助车站乘警维持秩序。）
尊重和遵守制度规则和程序是一个现代人应有的品格。
晚上小明发现妈妈忙着把不同的冬枣混在一起。妈妈说：沾化冬枣品质好价钱贵，其它地方的冬枣相对便宜，搀在一起按沾化冬枣的价钱卖，可以增加收入。
劝说妈妈不要以次充好。
不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（或：财富的取得要通过正当的方式。）
小玲听说周六某区举行人大代表选举，投票结果是一位年轻的女士当选。但主持人很不高兴，宣布选举无效，要求必须选出一位男性公民为人大代表。
向当地人大反映情况。
社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会。（或：青年学生热爱人民代表大会制度，尽到小主人的责任。）
班里有同学从窗口向外扔纸团和粉笔头。
（1）和他一起打扫干净。
（2）和他说以后不能这样。
保护环境是每个公民的义务。
小红认为：我们只需关心自己国家的事情就可以了，其它国家的事与我们无关。
（1）告诉他要培养全球观念。
（2）教他通过电视、互联网等了解国际重大事件。
当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。（或：走向世界，需用世界的眼光看问题。）
表格找工作时挑三拣四，好高骛远。
（1）帮助他改变错误认识。
（2）告诉他“行行出状元”的道理。
选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。
随着中考的临近，班上一些同学产生了焦虑、紧张、害怕的心理，个别同学甚至睡不好觉，吃不下饭。
（1）告诉他一些缓解压力的方法。
（2）帮助他们树立信心。
只要我们以乐观积极的心态面对中考，就会减轻或消除考试焦虑。