孩子小学初中在宁波学的浙教版高中回黑龙江学人教版能行吗

有一定影响，但影响肯定不大！

一：孩子学习好证明孩子学习能力也好，而且孩子的适应能力比我们想象中的还要强！二：虽然教材版本不同，但任何版本的教材都是根据大纲来编写的，教学内容从本质上来说是一样的，只是从内容形式，顺序，例题习题等在外的表现形式不同而已。其实在当初设计不同版本的教材时专家就有充分考虑你所担心的这一问题，所以教材的编写者的可改动空间并不如外界想象的那么大！三：以我所接手过的外省转学生来看，虽然刚开始一两个月学生会有教材版本的隔阂感，但至多一学期过后就不会存在这一现象了！因此家长并不用担心教材版本不同对孩子会造成大的影响。如果你的孩子真的要跨省转学的话，那么你真正因该去了解的是以下几方面的因素：1.了解自己的孩子是场独立性人格还是场依赖性人格。场独立性人格教师，环境，氛围其实对他影响都不会很大，转不转学都能好好学习的，反之则不然。2.了解新学校与现在学校的综合对比，转入更好的学校对孩子更有利，至少可以抹平因教材版本不同而带来的不好影响。3.了解孩子对转学的态度，如果孩子抵触情绪十分强烈，那么孩子成绩下降的可能性就越高。4.了解孩子所转班级的综合情况，班风学风，教师的专业能力与教学风格等等，理论上来说越与原班接近，孩子适应越快。

有一定影响，但影响肯定不大！一：孩子学习好证明孩子学习能力也好，而且孩子的适应能力比我们想象中的还要强！二：虽然教材版本不同，但任何版本的教材都是根据大纲来编写的，教学内容从本质上来说是一样的，只是从内容形式，顺序，例题习题等在外的表现形式不同而已。其实在当初设计不同版本的教材时专家就有充分考虑你所担心的这一问题，所以教材的编写者的可改动空间并不如外界想象的那么大！三：以我所接手过的外省转学生来看，虽然刚开始一两个月学生会有教材版本的隔阂感，但至多一学期过后就不会存在这一现象了！因此家长并不用担心教材版本不同对孩子会造成大的影响。如果你的孩子真的要跨省转学的话，那么你真正因该去了解的是以下几方面的因素：1.了解自己的孩子是场独立性人格还是场依赖性人格。场独立性人格教师，环境，氛围其实对他影响都不会很大，转不转学都能好好学习的，反之则不然。2.了解新学校与现在学校的综合对比，转入更好的学校对孩子更有利，至少可以抹平因教材版本不同而带来的不好影响。3.了解孩子对转学的态度，如果孩子抵触情绪十分强烈，那么孩子成绩下降的可能性就越高。4.了解孩子所转班级的综合情况，班风学风，教师的专业能力与教学风格等等，理论上来说越与原班接近，孩子适应越快。