如何培养青少年的法律意识

培养青少年的法律意识，最主要和最核心的是要通过法制教育，培养青少年的宪法意识和权利义务意识。宪法意识是法律意识的核心，宪法是国家的根本大法，规定了国家各个方面带有全面性、根本性的问题，体现了国家和人民的最高利益。权利义务意识是法律意识的重要内容。具备良好法律意识的青少年，应该正确、合法地运用好自己的权利，并依法维护自己的合法权益。政治民主权利、人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利、休息权利、婚姻家庭权利等，法律都有明确的规定，一旦受到侵犯，青少年可以运用法律来维护自己的权利。每个青少年在享受法律规定的权利的同时，要全面履行法律规定的义务，对不履行义务的人，都会受到法律的制裁。　

培养青少年的法律意识，要重视青少年法律知识内化和上升为法律意识的过程。青少年在课堂上掌握的法律知识，只有经过对社会现实的剖析和自己的切身感受，才能转化为社会认知能力，成为法律意识。在法制教育过程中，要使青少年通过法律这面镜子来透视社会上形形色色的现象，在复杂的社会现象之中分清合法与违法的界限；通过法律来规范自身的日常行为，做一个遵纪守法的公民；在遭遇不法侵害时，通过法律来维护自己的合法权益。　

培养青少年的法律意识，应充分考虑青少年的生活实际和接受能力。在法制教育中应增加对青少年违法犯罪的成因、危害性的分析及预防的途径，在合法权益受到侵害后，应如何严格依照法律的规范进行维权，在防受害、防罪错过程中，应如何掌握事前防范、临场应用、事后报案的方法等教育内容。这些内容因与青少年生活密切相关，又具有适用性，必然深受青少年的欢迎，实际的教育效果自然非常明显。　培养青少年的法律意识，要使法制教育的形式丰富多彩、生动活泼，体现新颖性、直观性、参与性、系统性。新颖性，就是力求有新意，令青少年耳目一新，产生兴趣，自觉接受教育；直观性，就是善于运用实例印证抽象的法律知识和概念，形成法制观念和意识；参与性，就是通过模拟法庭、知识竞赛、演讲比赛、舞台剧等活动，促使受教育者自行思考、自我分析、自我判别、自我教育，收到教育的实效；系统性，就是将法制教育的内容按不同对象、不同要求，循序渐进，因人施教。　

青少年是未来，更是希望，提高公民的法律意识必须“从娃娃抓起”。探索行之有效的教育方式，培养青少年的法律意识，使青少年远离违法犯罪，健康成长，关心国家的民主和法制建设，自觉维护法律的尊严，敢于维护自己的合法权益，树立为社会主义民主和法制建设贡献力量的精神。这既是新时代青少年的鲜明特征，更是法治社会的希望所在。