苏教版初一上册政治期中考试复习提纲好的我把所有分都给他
政治:
资料:
第一课;
1、进入新的初中生活接触新环境,你的感受和体验可能是(新奇、喜悦、紧张----),这些都是(正常的)心理反映,要尽快适应新环境,我们可以尝试(①调整心态,以积极健康的心态去迎接新环境 ②尽快了解新环境,消除陌生感 ③主动结识新朋友,建立良好的人际关系等)
2、列举名人交友的故事(如马克思和恩格斯)、名言(友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。)
3、怎样与新同学相处:
①积极进行自我介绍,热情和同学交往 ②主动和同学交往,在平时生活和学习中展示自己的优点才华 ③发扬宽容、诚信、理解、支持等美德与同学交往
4、怎样创建一个优秀的集体
①建立班级***同的目标,形成前进的动力 ②每个班级成员都各尽所能,发挥所长,奉献集体
③相互之间团结协作,互相前行
5、理想的班集体是什么样的
①有明确的班级奋斗目标和努力方向 ②有良好的班级秩序,同学们认真守纪
③同学之间温馨和睦,有集体凝聚力
6、我能为集体做些什么 ①为班级出谋划策 ②积极参与班级各项活动,为班级争取荣誉
③认真学习,守纪有序,为班级良好的秩序做贡献
7、观察以下词语:班集体,集体凝聚力,归属感,力量感。
(1)请结合《思想品德》课所学知识,把上面词语整合成意思完整的一句话(或观点)。(提示:可以适当添加词语)
一个优秀的班级体应该是充满集体凝聚力的,所有集体成员感到有归属感的,从中能寻求到力量感的组织。
(2)请就你所整合的内容(或观点)加以简要的分析。
(3)请你为创建这样的班集体出个金点子。
第二课:
8、进入初中,学习新特点有哪些?
①学习科目多,进度快,任务重 ②自主学习要求增加,需要增强自觉性 ③学习既要强调勤奋,更需要讲究方法,需要制定相应的计划
9、进入初中,应采取哪些有效的学习方法和策略:①学会自主学习,增强自觉性 ②把握每个学习的环节,提高学习效率 ③科学安排时间,制定学习计划
10、了解自己的学习方式(结合插图和自己的实际情况)
11、学习中有哪些苦与乐
苦(需要花时间,需要付出很多努力;面临激烈的竞争,很容易遭受失败;学无止境,内容非常广泛,有时不知从何学起。)
乐(当我们的好奇心在学习中获得满足的时候。。。。当我们通过学习发现自己潜能的时候。。。。③当我们获得学习成功的时候。。。。。学习的快乐就洋溢在心中)
12、为什么学习是一种享受 ?(当感觉到学习的快乐时,就是一种享受)
13、赵艳同学伤心地说:“我小学时在班上名列前茅,以高分考进了重点中学,我们全家都非常高兴。进了初中以后,每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只能排30几名。我很不服气,发誓赶上去。可期末又落到37名。现在我经常捧着书本发呆,简直不想上学。我该怎么办呢?”
请你帮助赵艳同学度过这一难关,你会给她什么建议呢?
参考答案: 她出现问题主要是对初中学习特点和方法不够了解,可以帮他根据自己的特点寻找适合自己的学习方法,包括培养学习热情,加强学习的计划性,掌握听课、读书、记笔记的方法,学会记忆和思考,提高每个环节的学习质量,科学安排时间,从而提高学习效率。
第三课
1.生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.人类应该怎样和其他生命相处?为什么?
(1)每个人都应该关爱和呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
3.人的生命的独特性表现在哪里?
(1)人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
(2) 人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4.人的生命的独特性对我们有何启示?
每个人要根据自己的个性,发展自己的优势,选择一条适合自己的、独特的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的才能。
5.我们为什么要珍爱自己的生命?
(1)世界因生命而精彩,珍爱生命的人永不放弃生的希望。
(2)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
6.我们应如何对待自己和他人的生命?
我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。要让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
7.什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?
(1) 我们要珍爱生命,永不放弃生的希望。
(2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
要肯定生命的价值,珍爱生命。要在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。
(3)生命的意义不在于长短,而在于内涵。许多人生命虽然已经结束,可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷,这样,他们生命的价值就得以延伸了。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
第四课
1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?会出现哪些特殊的生理现象?
(1)身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。
(2)我们的身体发育得很快,同时会出现一系列特殊的生理现象,如长痘痘、变声等。
2.青春期身体变化的步调是一致的吗?
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢;有的先横向发展,有的先纵向拉长。即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
3.我们应如何看待青春期的内心矛盾?
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象:这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
4.我们应如何调控青春期的内心矛盾?
除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己也要学会当自己的“心理医生”。
5.我们需要通过同学间的相互交流,彼此***享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
6.真正的个性和独立是什么?
追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐步摆脱依赖,勇于为自己行为负责任的精神。
7.男女同学正常交往有何意义?
有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
8.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
9.青春意味着什么?为什么青春是幸福的?
(1)青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿;青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志;青春更多的是梦想,是激情,是幸福。
(2)有了智慧、勇敢和意志,我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生的乐趣。 因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
10.我们应如何对待青春?
我们要珍惜青春,开创出属于自己的灿烂人生。
第五课
1.应如何正确认识自己?
(1)应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(2)应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
2.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,外在美表现内在美,内在美对外在美起决定作用。
3.我们应通过什么途径认识自己?为什么?
(1)通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己。
(2)通过他人了解自己。一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中,一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承担自己的责任,会对了解一个人有一定的帮助,而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4.重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视。
5.我们应如何完善自我?
经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断完善自我。
6.人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
7.我们应如何对待自己的潜能?
(1)我们的许多潜能还未被发现,我们要做有心人,善于发现并把它们发掘出来。
(2)我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估,以判断今后发展的方向。
8.我们应如何发掘自己的潜能?
我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,以判断今后发展的方向。
一是经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。二是在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。三是在实践中激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
9.明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。
10.我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
11.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
材料分析题:1.在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙吸干,被太阳蒸于,这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走,突然看见一小男孩,走得很慢并不停地弯下腰,将小鱼从水洼里捡起,吃力地把它们扔进大海。终于,这个男人忍不住走了过去,对小孩说:”水洼里有成千上万的鱼,你救不过来的。”“我知道”。“哦,那你为什么还扔,谁在乎呢?" “这条鱼在乎!”小孩子一边说,一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条,这一条……。”
阅读材料后请回答。
(l)这个故事告诉我们什么道理?为什么?
生命是顽强的,也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是野生动物。因为,它们是与我们同住地球家园的朋友。
(2)我们应该怎样珍爱自己的生命?
A 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。B 肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命。C 延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
2、青春期是花的季节,在这一阶段,人的第二性征逐惭显现,性机能也慢慢成熟。此时情绪较为敏感,易冲动,对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感的困惑。例如:我和一个男生很要好,我想与他确立关系可以吗?我和一个男同学很谈得来,想发展成为心心相印的好朋友,又怕老师和家长不同意,影响不好,我该怎么办?……
(1)请简单叙述一下男女同学之间应该如何相处呢?
A异性同学之间应真诚相待,互相尊重,平等交往。
B应互相关心,互相帮助。
C男女同学之间发展友谊要讲究恰到好处。
总之,男女生之间的友谊是生活中普通而又正常的事情,既不能神秘化、特殊化,又要在交往中学会克制自己的情感,以健康的动机、友善的态度、端庄的行为与异性同学交往。
(2)男女同学正常交往有何意义?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
3、“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。……小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶,但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”
(1)这是否使你产生了***鸣?为什么小小少年也“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了”?
是的,产生了***鸣。因为每个人进入青春期后,身体都会发生显著的变化,会出现一系列特殊的生理现象;同时,心理也会发生一系列的变化。
(2)你是否也像歌中唱的那样“但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了”?在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼?
列举烦恼言之有理即可。
(3)歌中唱道“小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好”,是否说明我们遇到的烦心事都是不好的?为什么?
我们遇到的烦恼并不一定是不好的。(1分)只要处理的好,可以成为我们向前发展的动力。方法如:正确对待,掌握科学的知识,多和老师、家长、同学交流,借助媒体等寻求社会帮助,学会调节自己的情绪等。(言之有理即可。)(
4.诗人郭小川写道:“青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要变成黄金……青春的魄力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林……这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。”
结合课文谈谈你对青春的感受。
青春是梦想、是激情、是幸福。拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;拥有青春,可以尽情地放飞自己的梦想,并努力追寻;拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
5.小雪觉得自己身上有好多缺点,做什么事情都不如好朋友小欣,因此对自己特别没有信心。
(1)你认为小雪有没有正确认识自己?为什么?
小雪没有正确认识自己。我们要用全面的发展的观点看待自己,而小雪只看到了自己的缺点,没有看到自己的优点。
(2)你认为应如何正确认识自己?
A应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
B应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
第三单元 过富有情趣的生活
1、情绪的基本形式有四类( 喜、怒、哀、惧 ),根据不同的情绪会导致不同的结果,也可以将情绪划分为(积极的和消极的情绪)。
2、情绪产生于人们的(内心需要),丰富的心理世界反映了多样的情绪,而丰富多样的情绪构成了我们(丰富多彩的生活)。
3、积极的情绪能使人( 精神焕发,干劲倍增 ),消极的情绪能使人( 无精打采 ,萎靡不振),所以情绪是(“神奇果”),影响着人们的生活。情绪又是把双刃剑,一方面可以( P63 ),另一方面又可以( P63 )。
4、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”这句谚语说明( 不同的情绪导致不同的结果 )。
5、转悲为喜、破涕为笑说明情绪是( 可以调节的 )。
6、调节情绪首先要学会( 改变态度 )来看待问题,其次还要掌握一些必要的方法。如( )、( )、( ),由于人的情绪情感具有( 相通性和感染性),因此表达情绪要注意合适的( 场合)和合理的(方式),表达情绪不能光考虑自己的感受,还应该注意( 周围人的喜怒哀乐 )。
7、当从事自己感兴趣的事,往往会很( 投入,忘我),觉得( 时间过得很快) 而且做了以后印象深刻。
8、情趣是以(兴趣)为基础,通过( 兴趣)表现出来的。
9、高雅的生活情趣体现了一个人对( 美好生活)的追求,( 乐观 )的生活态度和(健康)的心理。有益于(身心健康),符合(现代文明)的要求,也符合( 科学精神)和(科学生活)的要求。庸俗情趣的典型代表有(抽烟、酗酒,迷恋网吧。。。),他不利于(身心发展),甚至( 有害身心健康)。
10、高雅的生活情趣来源于对(生活的热爱)、对(生活积极的)和( 美的)感受。因此用(乐观、积极、幽默)的态度来看待生活本身也是高雅的。
11、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”,这句话说明( 生活处处有情趣 )。
12、、情趣源于兴趣,而兴趣源于对事物的(好奇心),我们要努力把好奇心转化为浓厚的(兴趣),从而进一步培养(高雅的情趣)。
13、盲目从众,跟着群体参加无意义甚至是有害的活动,会( 使我们陷入庸俗的生活情趣中),不利于(我们身心健康发展)。
14、追求高雅生活情趣的重要途径是(参加丰富的文化生活 ),重要条件是(乐观幽默的态度)。
15、我们的基本任务和主要生活内容是学习(学习科学文化知识),在(德智体各方面发展和提高自己)。
16、情操是一种( 价值追求 )的(情感),如热爱祖国、关心集体的情感都是(高尚情操)的体现。17、会将表达情绪的词语进行划分。
如:草木皆兵属于(惧) 漫卷诗书喜欲狂 属于(喜)