商丹学校事件中,如果没有录音的话,结果会是怎样?

我回答这个问题不按我的思维回答吧,按河南20年后学生打老师这个事件的判决来推断:如果没有录音,首先老师会不承认辱骂学生了,会说只对学生进行了批评教育,完全是为学生好。校长会说涉事教师是优秀教师,从没听说过他辱骂学生,也没人反应他辱骂过学生,总之,没有任何证据说老师辱骂学生了,我们会起诉学生及其家长,欺师灭祖,败坏老师及学校名誉!

然后县领导批示,必须依法严惩,还老师一个公道。然后教育界齐声谴责,网友们群情激愤:老师打骂学生就是为学生好,没有老师辱骂学生的证据,这一家人都不是好人,必须严惩,一定要判她几年!

最后公诉机关起诉,没有证据证明老师辱骂了学生,学生诬陷老师给优秀教师精神上带来了巨大的伤害,性质非常恶劣,并且学生还把诬陷老师的内容传到了网上,阅读量超过了6.5亿,给 社会 带来了极坏的影响,建议审判机关按寻衅滋事罪判处学生二之三年。

最后结果是法院判定学生寻衅滋事罪名成立,但学生认罪态度较好,也是初犯,随判处学生一年零六个月。

哪个所谓的“老师”带个领导干部来道歉 就想洗白? 你们糊弄鬼呢?原不原谅是学生和家长的事 但是这个正义的 社会 是不能原谅你们的!原谅你们就是对中国的未来不负责任 !你犯法了 知道吗?憨货!!装再装 看见你我就恶心! 长期谩骂侮辱 女学生 这么长时间了 给我讲是个案 还能再扯蛋点吗? 这样的“老师”能教育出来什么样的孩子!无法想象! 希望法律能给我们的孩子一个公平正义的判罚 不能以为他是老师就可以这样对待学生[酷拽]这样的老师就是一坨屎 比屎还恶心[打脸]这货是怎么混入教师队伍里的 还是优秀老师 班主任 真侮辱“老师”这个称谓

对于小女孩录音取证,网友有很多不同的声音。比如录制100多条,总时长20多小时的音频,实际上耗费了大量的时间,原本学习不好,主要精力都放在录音上了;还有网友认为,小女孩这样偷偷录音,是否合法。

但是换一个角度想,面对老师长时间辱骂,有如何能安心学习,如果不录音取证,又会又多少人能相信这是事实。

从网上曝出来的老师的简介:他是区级优秀班主任,区级优秀教师,区级教学能手,是学生可敬可畏的好老师。。。是人人称赞的优秀教师。如此优秀的教师怎么会骂学生呢,还骂得那么难听,那么不堪入耳。现在一些学生难管,本身成绩又差,这么说是不是不想去上课等等。 所以如果没有录音,小女孩一开始就可能是被怀疑的对象,很难得到任何有利的支持,相反可能会面临更为巨大的舆论压力。

刷新大家三观的不仅是长期辱骂学生的老师,还有该校另外两位政教处的老师,一位称”孩子家长根本没有带领孩子正确认识学校教育,一味和学校搞对抗也不是好事。“另一位老师说:”这些谈不上辱骂,而是老师对于学生的关爱,老师爱学生相爱自己的孩子,说两句也是不为过的,毕竟心情和出发点都是好的,一切都是为了激发这个孩子。“骂人的老师也称自己是有素质的人。 如果没有录音,也许更多的人会相信,即便老师的教育方式方法有问题,也是因为该学生有更大的问题,家长指使孩子这样是校闹,无理取闹。

有了录音,相关部门处理起来毫不费力,很快该老师被责令向学生和家长道歉,也很快被取消了教师资格,不再是老师了。对于这样的人被清理出教师队伍,只能让人拍手称快。至于另外两位老师会怎样,目前还没有确切的消息。

如果没有录音,很难说最终的处理结果会是怎样,但是学生受到的伤害恐怕很难有人能知道真相,她内心的创伤恐怕也很难得以愈合,在这样的环境下,恐怕不但再也无心学习了,还可能难以 健康 成长。

这算是结语吧。这位老师曾经拥有一大堆耀眼的光环,而从该校其他老师的反应来看,他们眼中的标准恐怕就是教学成绩优秀。当然,这是一位优秀老师应该具备的最基本素质之一。但是教师的职责不仅仅是教书,还有育人,自己的言行都配不上为人最基本的要求,如何能育人?单一的评价标准让教育一直走在应试的路上,学生的身心 健康 ,人文素养,做人就在盲目追求分数的目标下迷失,甚至在老师坏的榜样下走向扭曲,这将是教育的悲哀。

弱弱地问一声:如果、如果婷婷是极内向女孩,又不知用录音取证来捍卫自己的权力,在老师长期公开侮辱谩骂下跳楼, 社会 能找到真相吗?答案绝对不敢肯定,因学校与家庭、老师与学生的能量是极不相称的,在是非对决中,是很难找出事实真相的。

媒体报导的那些跳楼学生究竟生活在怎样不堪的环境里,才那么决绝与生命告别?谁找到真相了!

整个 社会 都要反思,老师必须要有公德和良心,该严管还得严管,该惩罚还得惩罚,但不能以严重伤害孩子自尊心的言行去“惩罚“孩子,更不能把成绩不好的孩子作为全班羞辱对象。你让孩子在你的羞辱中心里扭曲变态,无形中为 社会 培养了一颗定时炸弹,不仅将来可能对老师本人造成毁灭性报复,而且还可能对 社会 造成毁灭性破坏。

因此,师德重于泰山。有必要将教师队伍害群之马清除干净。这是对孩子的良心,也是对 社会 的责任。

能怎么样?最初王老师在有录音的情况下还在百般抵赖称自己是有“素质”的人,王老师这样恬不知耻的底气从何而来,一方面是习惯了专横跋扈,另一方面是学校给的,依据是政教处的二位老师的言辞和态度。

由此,如果光凭学生口述,其结果肯是污蔑优秀老师、恶意中伤有素质的老师。

最后,这个不可教化的坏学生被勒令退学或学校直接开除!

不能道个歉就完了,这个原谅是被逼的,是被 社会 现状和劣势地位逼得,不敢自诉告他们。所以,这应安刑事案件来办。公安应接管过来,进行公诉。虽然法律规定,没有特殊情况侮辱罪应自诉,但这种情况就应是特殊情况,不能自诉。因为,他们地位不平等,学生处于劣势地位;时间长达半年,天天、时时如此,孩子一直生活在恐惧当中;他侵害的是不满14周岁的未成年人;方式极其野蛮、行为极其下流、语言极其粗鲁,后果极其严重, 社会 影响极其恶劣……所以,公安必须立案介入,不能私了,必须进行公诉。否则,常仁尧的案子就说不过去了,二十年后进行报复就有道理了;最高发的表态,就严重的打自己的脸了。不仅如此,校长、主管副校长、政教处男女必须撤职。并且,政教处男女还应记大过。

商洛市商丹学校女学生被无良老师咒骂半年多,假如没有录音的话,结果会如何?

首先,连家长也不相信婷婷的话,因为中国儒家教育根深蒂固,天地君师亲,老师地位排在皇帝老儿后面,比父母还高尚得了不得。家长会相信表面正人君子的老师会一肚子男盗女娼吗?不会相信。所以父母对女儿婷婷的遭遇漠然视之。

第三,假如没有录音的话,学校官员不仅不会说老师毒骂是爱学生屁话,反而向公安报案说婷婷诬赖有素质的优秀老师。天下丐帮老师千百万人马云集网上,同声声讨学生诬告老师,置老师于不义,让老师斯文扫地,损害师道尊严。这些丐帮老师平时就巧舌如簧,指鹿为马,颠倒黑白,抓住这根稻根,会分别专题,一诉老师是天下最穷苦最劳累的人,二诉老师工资少工作重要大涨工资。三诉现在家长不道德不服老师管教。四诉现在学生难教,个个头上长反骨,企图象婷婷一样编故事诬陷老师。那时整个 社会 将被丐帮老师黑云压城城欲摧,家长,公安,检察,教育部门领导和广大学生即使不身心皆累,也会身上沾上丐帮老师抛来的粪水。

第四,假如没有录音的话。商丹学校会向公安报案,摆出毒骂人教师优秀证书一大摞,然后挑出婷婷班上被老师导演好的几十位学生作证词,证明婷婷诬告老师,污辱老师,打击老师尊严,让优秀老师无法教书育人,严重破坏教学秩序。于是那位毒骂婷婷的老师会一把眼泪一把鼻涕哭诉自己工资多么少,快活不下去了,但这样又穷又苦又累情况下还坚持教学,都受到学生诬赖污辱,呜呜,呜呜,我还有什么脸活下去,要死的心都有了。请求公安主持正义,以侮辱罪逮捕婷婷,而网上丐帮老师作坚强后盾。慑于丐帮老师淫威,先将小女孩抓起来关上203天,然后判婷婷一年半有期徒刑,按侮辱罪或寻衅滋事罪执行。

所以,真的,假如没有录音的话,后果非常可怕!因为小女孩绝对不是丐帮老师的对手!

这起班主任老师长期当着全班学生的面辱骂女生事件,比起20年后报复殴打侮辱老师事件,要严重得多。

如果没这个录音,这孩子就完了,这个家庭也将会承担无尽的痛苦。学校没事。

学生坚持录音,说明对这位老师早就盯上了,看不见的战线早就开演了,憨憨的嫂子!