同理心：给孩子最强大的隐形力量

四年前我的大儿子小小猪出生时，为了能更好地兼顾家庭，我从一个经常跑灾区跑战区的犯罪灾难记者，转型成一个可以在家写稿的医疗文教记者。跑文教新闻的这几年来，有一个问题一直令我感到疑惑：霸凌是这些年来的热门议题，我也写了很多相关的文章，在这个过程中，我遇到很多自称霸凌受害者的孩子，却找不到一个愿意承认自己是霸凌者的孩子。这实在是一个奇怪的现象。我有一个朋友，是家庭咨商师，经常受邀在各中小学开家庭讲座。她告诉我，每次讲座时，她请孩子曾被霸凌的家长举手，都有一堆人举手。但请孩子曾霸凌别人的家长举手，却从来没有人举手。她说，这可能是因为家长只关注自己的孩子是否被霸凌，不关注自己的孩子是否霸凌别人；也可能是因为霸凌者的家长羞于承认。不论如何，这都不是好现象。 ? 最近，我有机会与国际知名的教育心理学家、美国儿童发展领域的权威，蜜雪儿?玻芭（Michele Borba）博士谈到这个现象。她指出三点：第一，霸凌者不会承认，因为他们自己也知道那是不对的。第二， 霸凌者与被霸凌者的角色不是固定的， 而是翻动的；很多被霸凌的孩子，换到其他的场合也会霸凌别人。第三，并不是自己经历过被霸凌的痛苦，就会体谅别人的痛苦， 关键是在同理心的培养 。 ? 同理心！这就是玻芭博士2016年畅销书 UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World的主题。今年十一月，这本书终于有了中译本《我们都错了！同理心才是孩子成功的关键》。我很荣幸为本书中文版写推荐序，并有机会访谈玻芭博士讨论她推动同理心教育的热诚。 ? 她告诉我，她是在十年前参访柬埔寨金边杀人场时，受到 *** 而有了推动同理心教育的想法。她认为，不论是成人之间的杀戮，还是孩子之间的霸凌，其本质就是一种缺乏同理心的行为。身为一个资深犯罪记者，我看过太多匪夷所思的恐怖案件、太多被害者转身变成加害者的例子，非常同意她的观点。 ? 令人担忧的是，当代家长普遍重视成绩与竞争胜过爱心与道德培养，这种狭隘的育儿技巧，正在养出一群没有同理心的残缺人。哈佛大学2014调查显示，高达八成的青少年认为自己的成就最重要，只有不到两成的人认为关怀他人也很重要。这是人类社会的灾难。 ? 我们生儿育女，无非希望他们过得幸福快乐、希望他们把这个世界变成一个更美好的世界。同理心是残酷与霸凌的最终解方，也是孩子在未来世界成功的关键。2016全球经济报告指出，有同理心的孩子，更善良、更长寿、更受雇主青睐，也会成为更好的领袖。同理心是可以教育的，玻芭博士在《同理心》一书中就提出许多实用的方法，教我们培养孩子的同理心。跟玻芭博士谈过以后，我也迫不及待地把书中的建议用在小小猪身上。 ? 最近有一天，我抱着尚未满月的小儿子迷你猪时忽然内急，便暂时把他放在床上，请四岁的小小猪看住弟弟，让我上个厕所。结果才踏进洗手间，就听见迷你猪大声哭叫起来。不到一分钟，又听见小小猪的哭声。结果我厕所也没上成，匆匆跑出来，问小小猪：「你们怎么了？」 ? 他说：「弟弟哭了。我在陪他哭。」 ? 「你干嘛陪他？」 ? 「我想同理他。」 ? 我笑了。我想小小猪还不完全明白同理心的意义，但他的举动，让我有理由相信，我可以教会我的两个孩子，长成有同理心的大人。 ? 郑重推荐《我们都错了！同理心才是孩子成功的关键》给每一位希望孩子过得幸福快乐的爸爸妈妈。