如何有效的进行班级管理,如何有效管理班级,有效班级
一、确立集体的***同目标,增强班集体的整合力。
班级管理目标的建立,是班级管理操作的出发点和归宿。班集体如果没有***同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有—个明确的奋斗目标。对形成优秀班集体具有引发作用、启示作用和向心作用。
当集体目标与成员个人的目标是一致时,就能形成强大的教育合力,产生整体教育效益,整个集体成员能齐心协力为实现***同一致的目标而积极参与,***同奋斗。如个人目标与集体目标不一致时,就会对其产生制约的作用,从而使其行为得到修正,使集体目标能更好地实现。
二、结合班级实际情况,有针对性地制定一套切实可行的规章制度。
规章制度具有影响班级成员的思想情感、行为的力量,在价值观、信念、理想和道德准则上形成统一的规范,影响并制约学生的心理和行为。具体方法如下:
1、运用各种激励制度,充分调动学生的积极性。
激励含有激发动机,形成动力的意思。它能使人产生自觉行为,形成一种推动力、自动力。贯彻激励机制,要求班级管理者公正无私,一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生。怀有同样的工作责任感,机会均等地给每个学生创造成功条件,把其培养成为合格的人才。
2、运用量化管理方法抓班级常规管理
在班级管理中,我特别注意量化管理。所谓“量化管理”,就是把班级的基本工作分为几大项,如课堂纪律、作业完成质量、出勤、早操、卫生、获奖等,由专人负责,规定加分、扣分细则。
三、从“人本”思想出发,让学生进行自行管理,提高班级管理的实效性。
制度能否发挥作用,关键是有效实施,贯彻落实。在这方面,原则是让学生实现“自行管理、自行监督、自行完善”。总是抱着的孩子是长不大的,必须给其以实践、锻炼的机会,在实践中成长,在锻炼中提高。
四、开展丰富多彩的班级文化、文娱活动,全面提高学生的综合素质。
作为一名新时代的学生,不仅应具有崇高的思想境界,渊博的文化知识,而且更需要多方面的实际能力,如组织能力、表演能力、表达能力等,毕业后才能适应社会的需要,迎接社会的挑战,从而实现自身的人生价值。
提高学生的知识水平和专业技能
通过开展异彩纷呈的活动,来巩固加深课堂知识,扩大学生的知识领域,提升学生的知识水平和专业技能。具体方法如下:
1、建立纵向的帮辅关系。
请高年级同专业学生给其讲学习体会、学习方法,并利用早、晚自习为其补课,巩固、提高学生的专业知识和技能。
2、建立横向帮辅关系。
充分利用所带专业的人力资源,在几个专业之间开展交叉学习、帮辅活动,让学生在完成学业的基础上,广泛吸收各科知识,为就业做准备。
3、开展平行班的学科竞赛活动。
在所带专业班里经常性地开展学科竞赛活动,为了使自己能更好地开展工作,特聘请学科教师或高年级品学兼优的学生担当评委。这样既增强了班集体凝聚力,又能激励学生学习的积极性。
4、组织学生积极参加校内一切活动,珍惜每一次锻炼机会。
5、抓好班、团活动工作,做到在管理中放权,充分培养、锻炼学生的能力。