大班数学教案：《小猪要比赛》

　数学学习是一个探索、比较、体会和逐步了解的过程，数学离不开生活，生活中处处有数学。下面是我为大家整理的“大班数学教案：《小猪要比赛》”，欢迎参阅。

　 大班数学教案：《小猪要比赛》

　活动目标：

　会用不同的工具进行测量，体验测量工具?与测量结果的关系。

　能用符号记录测量结果，并永远表述。

　能积极参与户外活动，分享活动的经验。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿有用自然物测量的经验。

　物质准备：各种测量工具，如长短不一的尺子、绳子、木棍等;记录纸水彩笔。

　 活动过程：

　 一、小猪要比赛

　1、师幼一起来到操场的跑道上。师：我们听过故事《贪吃的小猪》。小猪太贪吃了，长得太胖了，妈妈要他去参加比赛，锻炼身体。我们来帮帮他吧。

　2、师：小猪要想知道跑步比赛的跑到有多长，有什么办法能量出跑道的长度呢?你想用什么工具来量?怎么量?

　3、启发幼儿用积木、绳子、木棍等来测量。

　4、师：用这些材料怎么测量呢?

　6、引导幼儿迁移已有测量经验，从起点开始，将工具头尾相接地往下量，直到终点。

　 二、操作活动(一)

　1、请幼儿自选工具，测量跑道的长度。

　师：你是用什么工具测量的?是怎么测的?

　请幼儿谈谈自己的测量过程。

　2、教师和幼儿***同小结测量时应注意的问题。

　3、幼儿再次进行测量，并记录测量结果。

　 三、到底有多长

　1、汇总幼儿记录表，请幼儿说说自己的测量结果，你用什么工具测量的?结果如何?

　2、引导幼儿分析：我们大家测量的都是同一个跑道，为什么结果会不同?

　3、引导幼儿初步感受不同的工具测量的结果也不一样。

　 四、操作活动(二)

　鼓励幼儿与同伴交换测量工具，再次进行测量并记录结果，比较用两种工具测量后的结果有什么不同，进一步感受不同工具测量的结果是不一样的。

　 五、活动延伸

　如果幼儿在一次活动中尚不理解测量结果与测量工具之间的关系，则可以放在活动延伸进行引导，本次活动中主要让幼儿学习自选工具测量跑道的长度。