教育部明确师范生教师职业四大能力，教师这一职业有哪些基本要求？

引用：教育部关于中学教育专业师范生教师职业能力作出了明确的标准，此次文件里面提出的四大能力分别包括，有师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力以及自主发展能力。之所以颁布此次《能力标准》是为了加强师范类专业建设，提高师范类专业人才的质量，这样就能从基础提高教师队伍的水平。

对比以往的教育理念，可以说现在不管是从家长的角度出发还是从老师的角度出发，教育方面的理念已经发生了翻天覆地的变化。家长们也从以往的棍棒底下出孝子的教育理念，逐渐改变开始，重视孩子的全方面发育。同样老师这一块除了要提高教学实践能力之外，更加注重师德，以及综合育人的能力。

以往那个只看重孩子成绩的年代早已逝去，现在更加注重的是孩子全面的发展，除了专业成长之外，更加关注孩子的情怀教育。同样教育观念的转变，对于老师的要求也越来越高。根据教育部相关负责人介绍，此次之所以发行《能力标准》，就是为了提高老师的综合素质，而此次《能力标准》里面包含有5个文件、4大能力。除了要求老师努力成为私有老师之外，更注重老师的综合育人能力。注重孩子的自主发展，除了提高孩子的专业水平之外，通过业余生活以及游戏活动来教育孩子执行合一，培养孩子的实践能力。

百年大计教育为本，随着现在经济的发展，对于教育也逐渐提高上来。而这也看得出来，当下社会发展除了关注，让所有孩子们都有学可上之外，更关注孩子的综合发展。毕竟在孩子的成长过程中，除了家长的教育之外，老师的教育尤为关注。此次能力标准的出台，不仅突出了老师要注重师德师风，更有利于孩子们健康成长、全面发展。

此前还有不少媒体报道过，当年家长们羡慕的第一名在进入大学之后竟然成了一个废材，丝毫不能照顾自己，没办法脱离父母生活，尽管学习成绩突出，但是却是妥妥的废材，迫不得已之下只能辍学回家，由父母照顾。可能因为此类新闻层出不穷，让不少教育者逐渐关注到，原来在当下这个社会除了关注孩子的学习成绩之外，更加关注的是孩子身心健康的发展。不过在这里也提醒所有的家长们，在孩子的成长过程中，除了要提高教师的能力之外，也需要家长们在日常生活中以身作则，给孩子树立正能量的榜样。