幼儿园安全教育教案及反思

　幼儿园安全教育教案及反思

　一：场景描述：

　在 ?防火知多少?的活动中，小朋友们正在认真地讨论着怎样来防火，有的小朋友说：?如果发生火灾了，我就马上报警打119?。有的小朋友说：?如果发生火灾了，我会跑到外面呼叫。?小朋友们讨论的十分激烈，忽然，天天小朋友说到：?我上次从电视里看到，如果发生火灾了，应该采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法，来自救逃生的。?大家听了天天小朋友的话，都连连点头。

　二：分析：

　天天小朋友可以通过电视来了解火灾的知识，这样幼儿们更能加深了幼儿对火灾的认识。也让其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　三：措施：

　1、树立自我保护意识。幼儿的'自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。

　(1)通过故事、看讲等，教给幼儿自我保护常识。

　(2)通过现实生活上的实例教育幼儿。

　电视上经常有关火灾等的报道，可借助这些实例教育幼儿，要学会自我保护。还有一些幼儿日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿注意这些细节，避免发生事故。

　2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。以游戏训练幼儿的自我保护能力。游戏是幼儿是喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。如游戏《打电话》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾拨火警电话 ?119?，讲清楚什么地方发生火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊?救火?、?救命?，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。

　3、以安全知识竞赛培养幼儿的自我保护能力。

　4、认识安全标记训练幼儿的自我保护能力。安全标记可提示和警告人们注意安全。我们应和家长配合，利用参观、游玩、逛街的时候，让幼儿认识常风的交通标记安全标记，懂得其主要作用，并通过认识安全标记，提高幼儿的自我保护能力。

　四、效果：

　通过这几周的教育、引导、幼儿们有了很大的转变。小朋友明白了自我保护的重要性。同时初步掌握几种自救逃生的方法及技能。也了解了火灾发生的几种原因，懂得了如何防范了。

　五、思考：

　总之，加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

　幼儿安全教育

　在幼儿极其喜欢的听故事的氛围中，对他们进行安全教育，是一件很严肃的事情。整个课堂的气氛很好，当小朋友听到明明把珠子塞进了耳朵之后，都很担心，很紧张。我向他们提问，?这个时候要怎么办呀?明明的耳朵里有个珠子!?我向她们指着挂图上的老师，让她们接着猜一猜老师看到了明明耳朵里的珠子后会怎么做?小朋友们顿时炸开了锅，有的说要找爸爸妈妈，有的说要找老师，有的说要去医院。

　在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。故事里的明明在医生帮助他拿出珠子后，说了句，?我再也不把玩具塞到耳朵里了。?本着幼儿喜欢模仿的特点，我让小朋友们也一起来试着说一说这句话?我再也不把玩具塞耳朵里了。?大家都表现的很有兴趣。当然除了耳朵之外，身体其他的小洞洞器官也是不可以塞玩具的。比如鼻子，嘴巴等等，小朋友在这个环节能够很快地联想到身体的其他器官。但在课堂上，我感觉自己延伸的不够深合广泛，只是很浅显的告诉了他们这些器官也是有小洞洞，很危险，其实可以延伸开讲到危险后果。

　整个课堂气氛还算轻松，课后还有听到小朋友在提醒别的小朋友，这个珠子不可以塞到耳朵里去的，很危险的~欣慰~