大学生法治教育与课程思政建设的关系是什么

从现有的实践探索来看，无论是“思政课程”还是“课程思政”，都是以“课程”教学为手段，以教师为关键，以学生获得感为旨趣，都需要一定的保障机制。

1、加强顶层设计：教育主管部门和学校应加强顶层设计，制定思政课程和课程思政协同建设的整体规划，明确各阶段的目标和任务，确保协同建设工作的有序推进。

2、强化思政课程的引领作用：思政课程应充分发挥其引领作用，将社会主义核心价值观贯穿于教学内容中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课程应与课程思政有机结合，相互支持，形成合力。

3、加强学科间的融合：各学科教师应加强学科间的融合，将思想政治教育元素融入专业课程中，让学生在专业知识的学习中接受思想政治教育。同时，各学科教师还应加强交流与合作，***同探讨课程思政的建设路径和方法。

4、推进课堂教学改革：学校应推进课堂教学改革，鼓励教师采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校还应加强对课堂教学的监管和评估，确保思政教育内容的有效落实。

5、加强师资队伍建设：学校应加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学能力。通过开展培训、交流等活动，帮助教师深入理解和掌握思想政治教育的基本理论和教学方法。

6、建立协同机制：学校应建立思政课程和课程思政协同建设的机制，明确各部门的职责和分工，形成协同推进的工作格局。同时，学校还应加强与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力。

7、强化评价与反馈：学校应建立思政课程和课程思政协同建设的评价与反馈机制，定期对工作成效进行评估，发现问题并及时调整改进。同时，学校还应注重学生和社会对思政教育的反馈意见，不断完善工作机制。

如何理解思政课程和课程思政

首先，思政课程是指在高校课程体系中，通过思想政治理论课程，有目的、有计划、系统地进行马克思主义理论教育的课程体系。思政课程旨在通过课堂教学，使学生掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等，培养良好的思想道德素质和法律素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，课程思政是指将思想政治教育融入各门课程的教学中，通过课堂教学，使学生潜移默化地接受思想政治教育。课程思政不是一门独立的课程，而是将思想政治教育贯穿于各门课程的教学中，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育。

从两者的关系来看，思政课程是高校思想政治教育的核心和主渠道，是进行思想政治教育的主阵地。而课程思政则是将思想政治教育融入各门课程的教学中，是对思政课程的补充和拓展。通过思政课程和课程思政的有机结合，可以形成全课程、全方位、全过程的大学生思想政治教育体系，使思想政治教育更加全面、深入、有效。

从实际效果来看，思政课程和课程思政的有机结合，可以更好地发挥思想政治教育的功能和作用。首先，可以增强思想政治教育的吸引力和感染力。通过将思想政治教育与专业知识相结合，使思想政治教育更加贴近学生的实际需求，增强思想政治教育的吸引力和感染力。其次，可以促进学生的全面发展。