当下小学教师职业道德现状及对策研究

当下小学教师职业道德现状及对策研究内容如下：

现状

小学教师职业道德现状整体良好，有可取之处。

结合教师、学生、家长三类人群对小学教师职业道德现状的反映数据，我们得出教师对自身职业道德表现满意率为75.8%，学生对教师职业道德表现满意率最高，为77.2%,家长对教师职业道德满意率最低，为 61.9%。

教师、学生、家长对小学生职业道德的满意率都在 60%以上。由此可见，我国小学教师的职业道德状况整体较好。而且有近6成家长表示小学教师职业道德现状同自身学生时期此方面的状况相比有较大改善，这体现了在进入新世纪以来我国教育对教师素养的培育颇有成效。

对策研究

虚心寻找工作中职业道德学习榜样,学习身边优秀教师道德品质，做到“日三省吾身”定期反思总结工作中的得失，做好下一步工作计划。这些能够进一步推进教师职业道德修养的内化与提升。

关于教师资格证考试：

教师资格证考试是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。

考教资需要具备一定条件，符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（1）具有中华人民***和国国籍；

（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（3）符合申请认定教师资格的体检标准；

（4）符合《教师法》规定的学历要求。幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。