跪求人教版浙江地区的历史与社会七年级下册的期中复习提纲

初一历史与社会复习提纲

1. 人与社会的关系

个人不能离开社会而独立生存/人的成长离不开社会

2. 青春期健康自我意识的主要特征及关键时期

主要特征:自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任。

青春期健康自我意识形成关键时期:中学阶段。

3. 社会角色:学会区分几种角色

(1) 与生俱来的角色:儿子(女儿)、民族、中国公民……

(2) 社会规定的角色:学生、乘客、顾客……

(3) 自己选择的角色:志愿者……

(4) 自己期望扮演的角色:科学家、歌星、教师等

4. 人与人交往的三大原则

(1) 沟通与理解

(2) 尊重与平等

(3) 诚信

诚实守信是做人的基本原则,而相互尊重、平等交往则是人与人之间进行良好沟通的重要桥梁。

5. 社交恐惧心理

有社交恐惧心理原因是胆怯。克服交往过程中产生的恐惧心理,培养和锻炼自己的交往能力,是良好心理品质的重要表现。

克服社交恐惧心理的关键是要对自己有信心。

6. 没有规矩,不成方圆

(1) 规则定义:规则是指社会团体为实现某种目标,规定出由全体或参与者***同遵守的制度和章程。

广义规定:国家制定的一切规范性文件的总称(包括宪法、法律、行政法规等)。

狭义规则:国家行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件。

(2) 规则的表现形式:①以文字的形式存在;②以约定俗成的方式流传下来。

(3) 规则的意义:为一定目标服务。

(4) 生活离不开规则:交通标志、足球比赛规则、法律……

规则是人们制定的,任何规则的出现都与人们的生活密切相关,它是为了使人们能够有秩序、安全、健康、合适地生活。

7. 法律、宪法

宪法是国家的根本大法,是国家最重要的法律,它规定和保障所有公民的基本权利。

在我国,重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。

8. 斑马线

人们的生活处处离不开规则,随着社会的发展,规则也在不断地改进、变化。

9. 社会保障制度

(1) 社会保障制度目的:为了保证所有社会成员的基本生活权利

(2) 内容:国家提供救助和补贴

(3) 含义:为了保证所有社会成员的基本生活权利,国家根据有关的法律和法规,建立起提供救助和补贴的制度,叫做社会保障制度。

(4) 社会保障体系内容包括社会保险、社会救济、社会福利等。

10.消费者权益

当消费者权益受到侵犯时,正确的方法是打电话给相关部门进行投诉或到消费者协会申诉。(当个人权益受到侵犯时,正确的方法是运用法律手段维护自己的合法权益)

11.绿色生活方式(课本70页)

绿色生活方式包括:使用无氟冰箱、空调、使用不污染水源的洗衣粉、呼吁“节卡救树”、爱护每一块绿地、积极参加植树活动、节约能源、使用可再生材料制成的工作和生活用品,改变不利于环境保护的饮食习惯、和动植物朋友和谐相处、垃圾分类回收……

12.投资理财、投资风险

家庭理财方式:储蓄、购买国债、保险(其中购买国债风险小、利息高、收益好)。

创业投资可以增加收入,但也有很大风险。

规避风险:将有限的钱合理分配,投资于两个或两个以上的行业,其中一个行业产生的因素恰好是另一行业获效力的因素(即不把鸡蛋放在一个篮子里)。

13.紧急救险与求助

火警:119 医疗急救:120 匪警:110 交通事故报警:122

正确使用方法:报告病人(案发、火灾)详细地点及险情

14.信用:是立业之本。

15.税收、依法纳税

税收收入是国家收入最主要、最稳定的收入(占我国财政收入90%以上)。

依法纳税是每个公民应尽的责任与义务。

16.文学艺术、思想追求成就(课本上的主要成就,包括文学、艺术、科学、思想)

科学上的成就:我国早在隋唐时期,就发明了雕版印刷术,且有世界上现存的最早的雕版印刷品《金刚经》;北宋毕升发明活字印刷术;德国科学家谷登堡在我国活字印刷术影响下,创制了近代铅活字印刷术;美国人贝尔发明电话;1969年,美国宇航员成功登上月球;袁隆平发明水稻杂交技术,成功解决世界温饱问题……

魏格纳的大陆漂移说。居里夫人发明镭。三位大科学家:牛顿、霍金、爱因斯坦。

文学、艺术上的成就:画家傅抑石与关山月合作的巨幅油画《江山如此多娇》、罗丹雕塑《思想者》、米隆雕塑《掷铁饼者》、毕加索的大型油画《格尔尼卡》、朱自清的散文《背影》、魏巍的文章《谁是最可爱的人》、都德小说《最后一课》……

中国的国剧京剧,中国的书法。

建筑上的成就:哥特式建筑(典型建筑是科隆大教堂)、文艺复兴建筑(佛罗伦萨大教堂)。

思想上的成就:早期人产对世界的思考(屈原、泰勒斯)、苏格拉底坚持对“我”的认识、孔子的大同社会、陶渊明心目中的理想国——世外桃源、莫尔的乌托邦、法国进步思想家(伏尔泰、卢梭、狄德罗)、马克思恩格斯的《***产党宣言》

17.农耕时代

早在唐代,中国就有了印刷术,并在宋代得到发展,成为农耕时代的科技发明典范。

18.奥林匹克运动、精神

奥林匹克运动会起源于公元前8世纪的古希腊。

奥林匹克运动精神的重要内涵是:更快、更高、更强。

奥林匹克运动倡导的重要精神是:重在参与。

19.未成年人的权利和义务

(1) 未成年人的权利有

1.生命健康权 5.受教育权 9.言论自由权

2.姓名权 6.肖像权 10.出版自由权

3.人身自由权 7.荣誉权 11.批评建议权

4.被监护权 8.著作权 12.揭发检举权

(2) 未成年人的义务:学校生活中的义务(努力学习)、家庭义务(如拖地、倒垃圾、照顾亲人)、生活义务(如保护生态环境、维护教室、学校室内外卫生,积极参加绿化活动,维护社会秩序、遵守交通规则等)

20.身残志不残(如雷?尤瑞、海伦?凯勒……要简单说一下这些人物的事迹。)

21.名言(任举一句自己喜欢的名言警句,并阐述理由)

22.诚信及例子(诚实守信是做人的基本原则,而信用则是一个企业的立业之本。可以列举你所知道的反映诚信的事例来进行说明)

23.恩格尔系数

食品支出占全部生活消费支出的比重,被称为恩格尔系数。

恩格尔系数越大,说明这个家庭或国家越穷,反之,越富裕。

24.网络、网吧、规则的制定

让学生明白:当今中学生上网呈现出几个主要特点:一是中学生普遍对上网有浓厚的举;二是中学生上网多数以寻求心理调节、欲望满足和精神刺激为动机;三是75.32%的学生都选择在网吧上网;四是中学生玩游戏的、交友聊天及看娱乐性节目比重大,真正将电脑用于学习的人极少;五是上网交友已成为中学生人际交往中一个新的发展动向;六是大多数学生认为网络会对人产生一定的负面影响,但多数学生并未对此引起足够的重视和警觉,更谈不上主动地去节制自己的行为。

当然,网吧存在有其合理的一面。对学生上网宜“疏”不宜“堵”。

考察要求:让学生制定规则(如何能上网,而又有所限制,不受网络负面影响。)