角色游戏的规则

角色游戏的规则通常有：内隐规则、组织规则、寓教规则、取用规则。

1、内隐规则是指隐藏在游戏的情节和内容中，是幼儿在游戏过程中遵守的社会对角色的要求。例如，在游戏中，幼儿需要遵守医生用听诊器给病人看病的规则，驾驶员用方向盘开车的规则等。

2、组织规则是指游戏情节对角色的要求，它决定了游戏需要哪些角色，角色之间如何分工、合作，以及游戏情节的确定等一系列游戏组织过程中的规定。

3、寓教规则是为达到某一教育目的而由教师专门制定的规则。例如，为培养幼儿礼貌待人，教师可能会要求“营业员”对“顾客”使用礼貌用语。

4、取用规则是为第二次游戏取用方便而规定的玩具物品放置规则。例如，在游戏中，幼儿需要按照医生的职责摆放玩具，按照商店的分类放置物品，按照娃娃家的生活用品的定位放置物品等。

角色游戏意义介绍：

在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会***同拟定和改变游戏活动的主题。

为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作；游戏中常常要改变计划，这就需要***同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。特殊游戏，培养孩子的自控能力同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。