揭秘法家代表商鞅你从哪里学来的？

商鞅是法家的代表人物。在战国时代的背景下，各诸侯国为了各自国家的利益而争斗。此时，法家思想深受统治者的认同。战国时期，在秦国，商鞅变法也是以法家思想为基础的，商鞅根据秦国的各方面展开变法运动。

纵观商鞅的变法措施，无不融入法家思想。

商鞅鼓励人们大量开垦荒地，以保证粮食作物的生产；此外，井田制被废除，土地买卖合法化。这样，人民群众种粮的积极性就提高了。军事上，商鞅实行奖励战功的做法，在秦国军队中实行考核办法。所谓考核法，就是考核军队中士兵的战功，对屡立战功者进行奖励，从而大大提高军队的作战能力。在人才选拔方面，商鞅废除了“石清实录”制度。他认为选官不能靠世袭，而应该以个人的能力来选拔人才，这样才能促进整个国家的发展。李悝写了一本书法经，把里面的法律具体化，然后制定了法律和法令，用在国家的各个方面。这种做法保证了国家治理有法可依，促进了国家的法治化进程。商鞅研究了魏国李悝的变法，借了李悝法经一书，并根据秦国的国情制定了相关的法规。为了在秦国实施法律，商鞅再三要求秦国的每个人都要遵守相关的规定。在此基础上，他实行了坐制，并增加了对轻罪重罚等一些措施。

商鞅的经济、军事等措施都贯彻了守法的理念，把秩序和法律渗透到各个方面，是商鞅法律精神的体现。

商鞅变法

秦孝公时期，各诸侯国为了壮大自己的实力，纷纷进行变法运动，如李悝在魏的变法和吴起在楚的变法。通过的变法，魏的综合国力大大提高。为了提高秦国的政治、经济和军事影响力，广纳贤才，在秦国开展变法运动。

得到这个消息后，商鞅从魏国来到秦国，秦孝公非常重视商鞅。商鞅在的支持下，开始了秦国的变法运动。

为了增加统治阶级的中央集权，商鞅颁布了郡县制。郡县制的颁布意味着商鞅废除了分封制，大大提高了秦孝公的统治权力，郡县制的实施也使秦孝公便于管理。

商鞅变法，废除井田制，鼓励民众开垦更多荒地，种植粮食。商鞅进一步实行重农抑商，抑制了封建时代商业的萌芽。

军事方面，商鞅奖励军事工作者，实行严格的考试制度，鼓励军中优秀士兵。商鞅的这一做法大大提高了军队的作战能力。

在法律方面，商鞅在借鉴了法经年的魏，并在秦严格执行法律法规，实行同治制度。商鞅在秦国颁布法令后，秦国的秩序得到了有效的维护。然而，随着时间的推移，这一制度的弊端也逐渐显露出来，很多无辜的人被坐制牵连。

商鞅变法使秦国从一个积贫积弱的国家逐渐转变为一个强大的国家。

商鞅的老师

后人对商鞅变法评价很高，法家代表人物之一的韩非子认为商鞅变法是明智的改革。北宋王安石对商鞅变法称赞如下：“自古以来，人以忠信为驱使。总之，一切都重要，一切都轻。今天，人们不能成为商人，而商业

商鞅是法家的标准人物。关于商鞅思想在哪里得到支持，有三种说法。据说商鞅的老师是公叔措。商鞅年轻时受变法的影响，对法家思想高度认同和推崇。叔父措是魏国宰相，商鞅早年拜他。叔父措非常赏识商鞅的才能，告诉魏惠王说，商鞅很有才能，可以当丞相。过了一会儿，叔父措告诉，如果不任命公孙阳，公孙阳就会在魏被杀。魏惠王认为错叔病重，语无伦次，没有采纳错叔的建议。商鞅在魏国听说广纳贤才，就把法经带到秦国。

第二个说法是商鞅老师的尸体，原名石角。刘向曾记载，尸变曾是秦国宰相商鞅的座上宾，在商鞅变法时为他出谋划策。所以尸体很可能是商鞅的老师。

第三种说法是商鞅的老师是鬼谷子。但这种说法被推翻了，因为鬼谷子的学生被记录下来，比如张仪、苏秦、孙膑、庞涓。如果商鞅是鬼谷子的学生，也会有相关记载。

至于商鞅，老师说，大叔得痘痘和尸变的可能性比较大。