语文版必修三《鹊桥仙》优秀教案

高中语文必修三课本中的《鹊桥仙》是根据牛郎、织女的爱情 故事 创作的乐曲。下面我给大家带来语文版必修三《鹊桥仙》教案,希望对你有帮助。

语文版必修三《鹊桥仙》教案

 教学目标:

 1, 感受秦观婉约的词风。

 2, 鉴赏?金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。?和?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?的情致理趣。

 3, 掌握?柔情似水?化无形为有形的修辞手法。

 教学重点:

 背诵《鹊桥仙》

 教学难点:

 鉴赏本词的情致理趣

 教学课时:

 一课时

 授课方式:

 讲授式

 教学过程:

 导入:

 在我国的爱情诗篇中有许多脍炙人口的诗句。譬如:唐代诗人元缜的?曾经沧海难为水,除却巫山不是云。? 又如唐代诗人白居易的?在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。?另外《梅花三弄》引用的千古绝唱?问世间情为何物,只教人生死相许。?今天我就来赏析宋代词人秦观的 ?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?的情致理趣 。

 一、知人论世

 1, 秦观:

 字少游,北宋词人,号淮海居士,是苏门四学士(秦观,黄庭坚,张耒,晁补之)之一。此人少年好俊,胸怀壮志,攻读兵书,准备驰骋疆场,建功立业。然而世事艰难,他未能如愿以偿,后来,性格发生了翻天覆地的变化,性格变成了多愁善感,忧郁细腻,可以这样概括:?身为男儿身,心为女儿心 ?

 2, 秦观词的特点:

 情韵兼胜,淡语有味,浅语有致,总之,伤心人写伤心词。

 二、背景知识

 相传牛郎织女相恋而结合,触怒天帝,先是牛郎被逐下凡尘,后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来,为他们搭成一座长桥,便于他们相会,人称?鹊桥相会?。 传说 织女精于纺织,能将天上的云织成锦缎,是织造云锦的巧手,所以,这天夜晚天空的云彩特别好看。旧时风俗,少女们要于此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女?乞巧?。这个美丽神话,引起了古往今来多少诗人的咏叹。

 三、整体感知

 1, 师读,学生齐读,一名学生读

 然后让学生说出上下阙的内容:

 上阙:情侣奔赴鹊桥相会

 下阙:情侣以长久相爱的誓言互勉

 四、词句赏析

 1,?纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。?

 ?纤云弄巧?引出会织彩云的织女,?飞星传恨?引出急切想见到自己心爱的妻子的牛郎。?银汉迢迢暗度?写七月七日夜,他们从天帝强划的迢迢银河两边双双暗度。

 2,?金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。?

 这是情节的发展,写鹊桥相会,如果碰上好做艳词的词人,在这个地方定会不惜笔墨大肆渲染得说他们如何缠绵!如何悱恻!如何多情!本词作者只写这么简单的两句:一是说相逢的时节(秋天的早晨),二是说这样的相逢远胜于人间的相逢。

 值的回味的是?金凤玉露?一语,他不但使这秋天的风露,有它的象征意义,秋天的露水晶莹剔透,象征着他们的爱情纯洁和高贵,一年只有一次,这此刻是情侣之间最美好的时刻。

 至于,?胜却人间无数?的深刻内蕴,则无妨作为一个悬念暂且留下,看多下阙,自会明白。

 3,?柔情似水,佳期入梦,忍顾鹊桥归路。?

 这一句,写的是这对情侣相会时的心情。?柔情似水,佳期入梦?(从修辞上来讲:比喻,对偶)。

 ?柔情似水?着重写情态,托情于物,将两位主人公的万般如情比作银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之意。

 ?佳期入梦?着重写心态,极言相会之不易,此所谓:?既见而惊,惊而后喜,喜而反疑是梦。?作者同时代人晏几道有诗云:?今宵剩把银刚照,犹恐相逢是梦中。?可见这是久别重逢后人们的常有心态。

 关于?柔情似水,佳期入梦,?我们可以试想一下,《新白娘子传奇》中?西湖送伞?的故事情节,许先和白素珍的一举一动,一言一行,无不是?柔情似水,佳期入梦,?的最好阐释。

 ?忍顾鹊桥归路?是写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路,这一句则表现他们难舍难分、难以割舍的情感。是呀,一次短暂的相距却是此后长久分离的开始,此情此景,让人如何承受呢?因为来自不易,所以难能可贵,所以他们短暂的相聚比人间夫妇的朝朝暮暮更让人感动,更让人留恋。这就是?胜却人间无数?的所在。

 4,?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?

 这是词的结句,意思是写两个人的爱情若是象织女和牛郎那样,真挚牢固又长久,又那里在乎什么表面上的时时相守、朝朝暮暮!

 意思是尽管相会的时间极其短暂,但只要双方真挚的相爱,坚定不移,则年年必有此会,这是无尽期的爱,永恒的爱,而人间夫妻即使朝朝暮暮,形影不离,也终有生离死别之日,一次永恒的爱与人间有近期的爱相比,这就是作者所言?胜却人间无数?之所在。这就短暂与永恒的辩证法。到这,词的主旨就升华到一个哲理高度。这是其一。

 只要两情久长,真心相爱,你心中有我,我心中有你,即使不是天天在一起,却也胜过朝欢暮聚,这把追求耳鬓厮磨,朝夕相处卿卿我我的世俗爱情,升华到崇高的精神境界.这是其二。

 五、布置作业

 背诵这首词,默写这首词

语文版必修三《鹊桥仙》作者简介

 秦观(1049?1100),江苏高邮人。被尊为婉约派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮海居士。北宋文学家、词人,宋神宗元丰八年(1085年)进士。曾任秘书省正字、国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党,被目为元祐党人,绍圣(宋哲宗年号,公元1094?1098年)后贬谪。文辞为苏轼所赏识,为?苏门四学士?之一。工诗词,词多写男女情爱,也颇有感伤身世之作,风格委婉含蓄,清丽雅淡。诗风与词相近。有《淮海集》40卷、《淮海居士长短句》(又名《淮海词》)。

语文版必修三《鹊桥仙》鉴赏

 《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情 故事而创作的乐曲。本词的内容也正是咏此传说。

 借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有之,如《古诗十九首》中的?迢迢牵牛星?,曹丕的《燕歌行》,李商隐的《辛未七夕》等等。宋代的欧阳修、柳永、苏轼、张先等人也曾吟咏这一题材,虽然遣辞 造句 各异,却都因袭了?欢娱苦短?的传统主题,格调哀婉、凄楚。相形之下,秦观此词堪称独出机杼,立意高远。

 上片写佳期相会的盛况,?纤云弄巧?二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛,用墨经济,笔触轻盈。?银汉?句写牛郎织女渡河赴会推进情节。?金风玉露?二句由叙述转为议论,表达作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印、息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风 白露 中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?

 下片则是写依依惜别之情。?柔情似水?,就眼前取景,形容牛郎织女缠绵此情,犹如天河中的悠悠流水。?佳期如梦?,既点出了欢会的短暂,又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。?忍顾鹊桥归路?,写牛郎织女临别前的依恋与怅惘。不说?忍踏?而说?忍顾?,意思更为深曲:看犹未忍,遑论其他两情若是?二句对牛郎织女致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐?这一惊世骇俗、振聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高度。

 显然,作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花,从而使所有平庸的言情之作黯然失色。

 这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。写得自然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。