开学第一课教案幼儿园防疫

 作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是我整理的开学第一课教案幼儿园防疫(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

开学第一课教案幼儿园防疫1

 教学目标:

 1.了解新型冠状病毒,知道新型冠状病毒的来源。

 2.养成良好的一日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。

 教学重点:

 愿意养成良好的一日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。

 教学准备:

 1. 《打败病毒有妙招》教学ppt。

 2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。

 教学设计:

 一、导入:漫长的寒假

 教师或家长引发思考:这个寒假大家都被关在家里了,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗?

 解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门。

 二、介绍新型冠状病毒

 教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色,配合ppt画面,演绎故事。故事内容:

 小朋友们,我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思,我的身上长满了像帽子一样的凸起,所以大家都叫我“冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样,给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

 我是一种传染性很强的病毒,在没有保护措施的情况下,每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎,你们人类就会觉得呼吸困难。

 很遗憾告诉你,你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现,我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

 三、游戏环节:预防病毒有妙招

 请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧!

 打喷嚏肘捂嘴

 在没有纸的情况下,想要打喷嚏,可以抬起手臂对着胳膊打,这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多,阻断了病毒的传播。

 开窗通风

 如果紧闭门窗,人们在室内生活的同时,会释放废气和二氧化碳,降低室内的空气质量,通过开窗通风,室内和室外形成空气流通,就能够改善室内环境。所以,即便是在家隔离,也要注意定期开窗通风。

 加强锻炼

 保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力,更不容易生病哦。

 定期消毒

 定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

 少外出,外出正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)

 病毒传播期间,尽肯能减少出门,外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手(根据图示学习正确洗手方法)

 保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦,洗手还要学会正确的方法,快和爸爸妈妈一起学习吧!

 四、 总结

 进行总结:“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源,还学习了一些简单的预防疾病的方法,小朋友们要讲卫生,养成良好的卫生习惯哦!这样的我们一定可以打败病毒,一定可以***同赶走病毒。”

 五、亲子互动

 可以尝试让幼儿复述故事内容,并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

开学第一课教案幼儿园防疫2

 重点难点

 1、认识病毒的危害。

 2、了解病毒躲藏的地方,说出清除病毒的方法

 游戏导入

 老师用粉笔在地上画一安全区,只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

 老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人,用手轻拍身体部位,被拍到的人就变成“带菌者”,可以去拍其他小朋友。

 活动过程

 小手可以藏起来,病毒宝宝也会藏起来,那么病毒宝宝藏在哪里呢?

 活动中教给幼儿正确的洗手方式:

 1、(内):掌心对掌心,手指并拢,相互揉搓。

 2、(外):手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。

 3、(夹):掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。

 4、(弓):弯曲各手指关节,使关节在另一手掌心揉搓,双手交换进行。

 5、(大):大拇指在对侧手掌中揉搓,双手交换进行。

 6、(立):将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓,双手交换进行。

 7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,双手交换进行。

 活动总结

 让幼儿了解,病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里,所以小朋友们要勤洗手、勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。

开学第一课教案幼儿园防疫3

 教学目标:

 1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病,可以通过阻断传播渠道避免传染。

 2.愿意主动洗手,能在家保持良好作息习惯。

 教学重点:

 能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

 教学准备:

 1.防病安全我知道教学ppt。

 2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。

 教学设计:

 一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

 教师引发思考:“小朋友们,刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了,你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说,你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

 解答疑惑:“其实,这些变化都是因为今年冬天,有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙,在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧!”

 二、介绍新型冠状病毒

 演示ppt病毒介绍的部分,解释“今年的寒假很特别,爸爸妈妈没有去上班,我们也不能出门玩,看看窗外原本热闹的大街上,一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了,人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀,它来自一个叫做病毒的.大家族,这个大家族的成员都非常非常小,用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小,非常方便把自己藏在人的身体里,公***场所物品的表面,甚至是空气里面。它们随时做好准备,一有机会,就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击,就有可能会生病。小朋友们,你知道哪些病毒呢?”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

 “这个‘新型冠状病毒’,就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子,比家族中大部分病毒可是厉害多了,它更容易让人生病。而且,它还非常的狡猾,它会从生病的人身上产生新的病毒,传染给更多的人,让更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因为感染了它,病倒了。人们都在想办法打败病毒,比如待在家里不外出,如果人们都待在家里的话,就不会给病毒传播的机会啦!病毒不能再继续传染,就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯,增强抵抗力,不去靠近和食用野生动物,“新型冠状病毒”就很难再回来啦!”

 三、分析卫生习惯和生活习惯正误

 演示良好生活习惯小练习的部分,“小朋友们,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活习惯,并且要注意抵抗病毒期间,我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法,哪些是对的,哪些是错的吧!”

 分析图片中的行为,拖动图片到正确或错误的箱子里,进行行为分类。

 “抗病毒期间,我们首先要尽量减少出门,如果必须出门,一定要戴好口罩,这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己,也可以避免自己的飞沫喷溅到别人,戴口罩的行为我认为是正确的,我们来拖动它试试看。看!戴口罩的行为是正确的哦!”

 “有的小朋友说了,在家可以吃零食,因为吃得饱饱的身体好,而且零食很美味,所以吃零食是正确的,那我们来试一试。哦,不对呦!虽然零食也可以吃饱,但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐,这会造成营养不均衡,对身体健康很不利,零食一定要少吃,偶尔吃些水果,喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦!”

 (此部分ppt是可以手动操作的内容,可请幼儿自行操作)

 四、 总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

 进行总结:“今天,我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了,因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外,甚至要让它们远远地离开人类社会,就需要所有人少出门,出门必须戴口罩;在家也要保持良好的生活习惯,早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后,老师要带领小朋友们,一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍,请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心,再手背,手指缝,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕。’”

 五、亲子小任务

 布置亲子小任务,“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’,请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操,请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频,上传到班级群中打卡,与全班小朋友一起分享吧!”

开学第一课教案幼儿园防疫4

 活动目标:

 1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

 3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

 4、发展幼儿思维和口语表达能力。

 5、发展幼儿的观察比较能力。

 活动准备:

 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程:

 1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

 教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?"我变,我变,我变变变。"教师小结:公***汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

 教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话"119",记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几幢几号。(110、120同上)

 3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。

 (1)家中着火a棉被

 b绳子

 c打结的绳子

 d跳窗

 (2)公***场所着火a爬出去

 b毛巾和水

 c冲出去

 d跳窗

 (3)高层住宅着火a冲上顶楼

 b棉被

 c绳子

 d跳窗

 (4)办公室着火a做电梯

 b走楼梯

 c跳窗

 d打电话

 4、教师小结评价。

 教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

 活动小结:

 通过本次活动,让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中,幼儿也非常的积极,比较活跃,特别是一些中大班的幼儿,在回答问题以及表演节目的时候,都非常的踊跃,在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的,在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动,让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识,丰富幼儿的知识面。

 教学反思

 1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中,我首先从幼儿常见的家庭电话引入,激起了幼儿想求知的欲望,从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

 2、在引导幼儿观察情境图片后,我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

 3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后,我安排了匹配游戏:这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨,兴趣很浓,都积极地参与到游戏当中,乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化,达到了教学活动目标。

 在整个教学活动中,我充分考虑到了幼儿的学习特点,注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

开学第一课教案幼儿园防疫5

 活动目标

 1.初步了解口罩的作。

 2.掌握正确的口罩佩戴方法。

 3.进一步增强自我保护意识,积极参与活动。

 活动准备

 经验准备:幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。

 物质准备:口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

 活动过程

 一、问题导入,引出主题

 1.师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?

 师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

 师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

 师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。

 二、通过小游戏,了解口罩的作

 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

 师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?

 2.通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。

 ①幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

 师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”。

 ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷水。

 注意:教师向幼儿喷水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!

 ③师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

 ④师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!

 三、初步掌握口罩的正确带法

 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

 ①辨上下、辨内外。

 ②上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。

 ③挂耳固定。

 ④固定鼻梁处,下缘包裹下巴。

 ⑤按压鼻夹,贴合面部。

 ⑥脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。

 2.教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

 洗洗手,取口罩,

 出门前要戴口罩。

 小绳子挂在耳朵上,

 大棉布盖住鼻和口。

 再按按我的小鼻子,

 拉一拉我的小下巴。

 戴上口罩都安全,

 病毒全部挡住了。

 3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

 注意:活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。

 活动延伸

 1.开展美术活动《我设计的口罩》。

 2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。