提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是()

提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是科尔。

作为美国20世纪著名高等教育思想家、实践家，克拉克·科尔（Clark Kerr 1911?2003）在第二次世界大战后美国极其复杂的社会背景下，以独具开创性和前瞻性的高等教育思想，对大学教育进行了大刀阔斧的改革，引领美国高等教育完成了从精英教育到大众教育的转变，被誉为“当代美国高等教育改革的设计师”。

英国著名教育家阿什比曾给予科尔高度评价，称他“在高等教育界是一位具有国际影响的人物……他的声望响彻大西洋和太平洋两岸”。的确，科尔对美国乃至世界高等教育界的贡献都是不可估量的，他的教育思想几乎从理论上回答了战后美国甚至世界高等教育领域内发生的一切变化。

科尔的影响：

在教学资源方面，科尔提出了资源统计规划使用的改革措施。例如，实现全校教学设备和图书资料的有效利用，科尔所领导的加州大学评议会出台了一项统一使用图书馆等教学设备的措施。

该措施将洛杉矶分校和伯克利分校的图书馆作为加州大学的主体图书馆，然后统一编订图书馆目录，以便各个分校使用。这一改革措施不仅提升了加州大学教学资源的利用率，而且加强了各个分校的科研实力。

在学风校风建设方面，科尔积极推动学术自由。1958年，他向学校理事会提议在加州大学实行终身教职政策，开创了加州大学历史上教师争取终身聘用的先河。同年，科尔废止了加州大学过去将预备役军官训练作为加州大学学生的必修课，并逐步放松了大学原有的严厉和保守的演讲政策，使加州大学变为百家争鸣的学术殿堂，从而确立了学术自由的传统。