古罗马帝国时期的高等教育培养目标是

古罗马帝国时期的高等教育培养目标是培养演说家。

虽然罗马最终没有出现像雅典和亚历山大城那样高水平的高等学府，但修辞学校起到了高等教育的功能。较早的修辞学校出现于公元前2世纪，招收16-18岁的贵族青少年，目的在于培养善良而又善于辞令的演说家，教学采用希腊语，后来也用拉丁语。

古罗马帝国时期的教学内容取自希腊作家的作品，后来也讲授一些拉丁作家的作品。以文学和修辞为主要内容，辅之以一定的哲学、历史、法律、音乐和数学。公元前1世纪，建立了拉丁文修辞学校，逐渐发展成为罗马主要的高等教育形式。这类学校的教师由政府和地方任命，并供给薪金及教学场所。

古罗马帝国时期的各级教育概况

1、初等教育

平民子女仍是初等教育的主要教育对象，读、写、算、道德教育等为教育内容，但教学的重点已经由文学的学习转移到文法分析上。

2、中等教育

与***和时期不同的是，此时的文法学校中，拉丁文法与罗马文学的地位已经压倒了希腊文法和希腊文学，教学也渐趋形式主义化。

3、高等教育

由于政体由***和变为独裁，学习的内容越来越脱离实际，形式主义占据了教育教学活动。

此外，在帝国时期，还出现了专门教授法律的私立学校，对于医生的培养，也由原来的师徒制逐渐转变为学校培养制。

以上内容参考：百度百科-罗马帝国