从逻辑结构上看教育法律规范的结构包括

从逻辑结构上看教育法律规范的结构包括行业准则、法律后果

法律规则具有内在的严密的逻辑结构。法律规则主要由假定（条件）、行为模式、法律后果三个要素组成。规则中关于适用该规则的条件的规定，即法律规则在什么时间、空间对什么人适用以及在什么情境下对人的行为有约束力的问题。

包含两个方面：法律规则的适用条件，其内容是法律规则在什么时间生效，在什么地域生效以及对什么人生效等；行为主体的行为条件，其往往是法律关系产生、变更或消灭的事实规定。

法律规范介绍如下：主体的资格构成（国籍、权利能力、能力、豁免条件等）和主体的情境条件（时间、地点、程序、行为状态）。在立法实践中，可以省略推定（条件）要件，或在其他条款中规定推定（条件）要件，使之简洁明了。

然而，省略并不意味着假设（条件）不存在。假设（条件）可以根据法律规则的内在逻辑，从法律规定的语境中或从某些法律规定的内容中派生出来。

教育法律规范的结构是指狭义教育法律规范，即教育法律规则的结构，是指构成狭义教育法律规范内容的各个组成部分及其相互关系。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素组成。