平安监理给施工单位培养训练讲些什么？

要树立和开展平安教育的阵地

企业应该树立平安教育培养训练部门，设有教室、展览室、材料室、职业室等等。要逐渐添置积聚平安教育所需的材料、图书、教学材料和设备。要尽能够装备电化教育的手腕（如录放像设备、幻灯、投影仪等等）。

平安教育要坚持常常化

要注重常常化的平安教育，做到警钟常鸣，未雨绸缪。要有策划地把集中性教育和常常性教育无机地结合起来。

教育方式办法要灵敏多样，力图生动抽象，防止空泛说教

常用的教育方式办法有：短训班、讲座、座谈、播送、黑板报、标语、宣传画、平安简报、班前班后会、一般说话、平安竞赛评选、观看平安影像、观赏展览、事故现场剖析会以及展开平安活动日、周、月等等。

结合事故案例停止教育，使人惊心动魄，印象深入，给人以启示戒备，久久难忘。

模仿性的平安训练能使人迅速结实地掌握平安操作的技术，是值得推行的教育方式。如人为地制造一些事故，门槛工人迅速地扫除险情，使职工拿到实践的锤炼，能收到很好的效果。

竞赛性质的教育办法能奖励人进取，而且生动风趣，最好的教育办法。如举行平安知识考试竞赛，每个班组由下级任选一人作为代表参与。由于每团体都能够被选为代表，个人的荣誉感驱使每团体都要仔细地预备，竞赛时人人都关怀本组的胜负，都仔细参与，从而学到了平安知识。

总之，要依据各个单位的实践状况，在平安教育方式上有所开展，有所创新，才能获得好的教育效果。

要结合事故的预测预防停止教育

要留意掌握事故发作的规律，有针对性地事前教育，如节假日前后的教育，结合时节特点停止的教育等。

要树立健全平安教育制度

从制度上保证教育的常常化、普遍化、标准化，制度中应该归入考核验收和奖惩的内容，把教育职业的好坏、考核分数成绩的优劣与降职晋级和资金结合起来。

要研讨人的心理、特性特点

对一般容易出事的人要从心理上、特性上剖析他的不平安行为发生的缘由，有针对性地停止一般的教育和引导。例如对喜欢示弱好胜，因此冒险蛮干的人，要使他明白慎重小心并不是贪生怕死，冒险蛮干也决非英雄好汉；对粗心大意、马马虎虎的人要让他明白“一时的忽略，终生的苦楚”的道理等等。

要编写合适各种需要的教学材料

对各类人员都应该有相应的平安教育教学材料，其内容要契合平安规程、规则的门槛，并结合实践，并有先进性。

要积极推进学校的平安教育

除了办好培育专门平安职业人才的专业外，大专院校的工科和管理系科都应该开设平安方面的课程，使将来的工程技术和企业管理人才早早树立平安消费的观念，掌握必需的平安技术知识和平安管理知识。