心理咨询模式与反思日记
前文说到了心理咨询沟通中的澄清和解析技巧,我们来聊聊启发的心理模式。
孔子在教育中提倡“不愤不启,不悱不发”,目的是培养学生的独立思考和自行解决问题的能力。
对于人文主义强调人的尊严,价值,自主性,在本质上是一致的。由此,无论是启发式教学还是“来访者中心”疗法。本质都是鼓励当事人去通过自觉思考来获取个人成长动力。
由此,岳晓东教授在1994年提出启发式心理咨询模式,试图将西方的尊重个人思想与儒家的调动个人的意愿,在人本主义的大旗下统一协调。
这是心理咨询本土化的效果,他有三点原则:
它鼓励来访者独立思考,又摒弃了对咨询师作用过分的被动要求,更符合中国的“群我”意识的倾向。
它肯定咨询师对来访者自我反省与领悟所起的积极引导作用,这在客观上更符合中国人的集体主义倾向。
它将心理辅导过程看作一个“开而弗达”的过程,力图是来访者通过心理辅导学会举一反三,触类旁通,这种启发教育的思想在中国社会根深蒂固,因而也已于为中国人所接受。
启发是心理咨询主张,咨询师应本着“循循善诱”的精神,来引导来访者从不同角度思考他当前面临的心理困惑。
而咨询师发表个人意见,不是为了给来访者开方下药,而是为其开拓思路,以使其能够更好地独立思考。
咨询师对来访者的自我探索和决策,只起辅导作用而不起主导作用。由此,启发式心理咨询的操作技巧,包括以下几个方面。
开放提问技巧:多探讨,少指导;多提开放式问题,少提封闭式问题;
积极肯定技巧:多赏识,少评判;多鼓励,努力发现对方的闪光点、人格优势。
自我充权技巧:学会自助,学会自我决策与思考,强化自我的力量;
***同决策技巧:把建议当做思考题提出,与来访者***同探索与发现。
总之,启发式心理咨询模式,旨在在来访者身上找力量,把对方打造成英雄。
昨天做了一次咨询,觉得每次咨询过后,都要写反思日记。看看在这次咨询中,做的好的有哪些,哪个地方是需要改善的,下次该往哪个方向精进。
我觉得在昨天的咨询中,开放提问技巧,做的还是合格的,基本没有问过封闭问题。保留了咨询特有的包容和开放。
来访者的思维很跳跃,会跑题,但是他跑题的方向表明了他的自由联想。在咨询中,自由联想,是非常有价值的。
下次咨询,我可以记录一下,他的自由联想,说到哪个话题他跑到哪个话题上了。把这些资料整理下来做成一份表格,有价值,且可能给我带来惊喜。
其次,积极肯定技巧。我觉得我始终在肯定,在看到他身上的闪光点,他在应对困境中的坚韧,一直持续的成长愿望,做一个更好的妈妈,更好的人。
我觉得这些肯定支持,会在他心里产生作用,哪怕眼前看不到,不代表没有反思,没有产生变化,是一个量变产生质变的过程。
自我充权技巧,来访者状态非常好,很有悟性。始终知道,凡事随时需要自己去面对,一直是自己有力量。
在咨询中,说到了她一时的无助。挺痛苦糟糕的阶段,但走过那个阶段,她在变得更坚强。
***同决策技巧。也挺好,我顶多是辅助,而她在起主导作用。我刚才在想,也许下次的咨询记录可以增加一些内容。
首先是我做的好的部分,就像上面这部分的内容,值得鼓励继续表扬;其次需要改善的部分;接下来就是改善的方向,策略。
需要改善的部分,我要有整体观和大局观。需要一眼看到全部,有起承转合,开始高潮结束,低谷,高峰,结束,峰值体验,要在意这些。
给每一个来访者建立一套档案笔记,切实去行动。不要怕麻烦,做的多才有更多的体悟,才能延伸生命的宽度和广度。
其次要做记录,笔记,录音或录像。非常好的复盘、整理的资料。本身的时间和空间,就能说明很多问题。
其实很多时候,方法和技巧都是有的,只是没有去做,去实践。去行动去做,比停留在口头上更有价值。
今天就到这里,如果你有困惑,欢迎留言咨询。谢谢你的欣赏。