网络素养微视频怎么做
网络素养微视频的制作方法如下:
确定微视频的主题和内容,编辑素材,拍摄相关片段,如示范、专家访谈等,后期剪辑、调色、混音等,以达到合理布局,流畅顺畅,发布推广,即通过合理的技术手段在网络上发布,吸引用户点击欣赏。
使用视频编辑软件:可以使用视频编辑软件,如AdobePremierePro、FinalCutPro,将自己拍摄的素材或素材库中的素材进行编辑,添加音乐、字幕等,最终制作出网络素养微视频。
使用微视频制作软件:可以使用微视频制作软件,如微视频制作大师、微视频制作工具,将自己拍摄的素材或素材库中的素材进行编辑,添加音乐、字幕等,最终制作出网络素养微视频。
使用在线微视频制作工具:可以使用在线微视频制作工具,如微视频制作大师、微视频制作工具等,将自己拍摄的素材或素材库中的素材进行编辑,添加音乐、字幕等,最终制作出网络素养微视频。
微视频主要特征:
1、微视频具备互动性。
视频媒介可以进行单向、双向甚至多向的互动交流。观看者的回复也为该节目起到了造势的作用,比如有较高争议率的节目的点击率往往都是直线飙升的。
2、微视频具备娱乐性。
微视频对受众主体地位的强调及媒体内容选择的内在动力,造成微视频高举娱乐大旗,其提供展示的也多是轻松有趣的关于音乐、明星、旅游、动物等分享类的视频,微视频已成为大众解除心理负担,缓和精神压力的通道,同时也是人们分享信息,分享快乐的方式方法。
3、微视频是“快餐性”文化。
微视频的“短、快、精、随时随地随意性”正好迎合着时代。瞬息万变社会中的高频率、快节奏使得散居者往往不再寻求精英文化,他们希望时间上简短,意义上精炼,而微视频正是在这种快餐文化诉求中发展壮大。
4、微视频是非权威、低门槛的,主要以以娱乐功能为主。
网络视频节目制作者分散,水平参差不齐,节目的上传仅仅代表个人行为,并不与发布网站的舆论形象挂钩,因而不具有权威性。由此,显得更加大众化。