中职生在校应该遵守哪些纪律?
常言道:不以规矩,不成方圆。为了更好地成长为社会需要的德才兼备的人才,中职在校生要模范遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》、《班级公约》等规章制度,严格规范自己的思想和行为,争做守纪律、讲规矩的主人。
一、中职生为什么要守纪律、讲规矩
前苏联名将苏沃洛夫曾说:“纪律是胜利之母。”纵观世界革命和中国革命,取胜的重要法宝在于铁一般的纪律。试想:如果没有了堤坝的约束,家园将会被洪水冲毁;如果没有了缰绳的约束,庄稼将会被牲畜踏坏;如果没有了各种规则的约束,城市秩序将会被冲击;如果没有了交规的约束,交通安全将会被颠覆;如果没有工作了纪律的约束,工厂生产将会被搁置。捷克教育家夸美纽斯说:“学校没有纪律,便如磨坊没有水。”的确,倘若学校没有了纪律的管控,必将乱象丛生,学生们我行我素,一盘散沙。倘若学生没有了纪律的约束,必将成为脱缰的野马、麻烦的制造者、社会的危险品。
守纪律是建立在讲规矩基础之上的。不讲规矩,纪律将失去支撑;不守纪律,规矩将难以维系。自古以来,规矩就是一种约束、一种准则、一种标准、一种尺度,更是一种责任、一种担当、一种风范、一种境界。常言道:国不以规矩则乱,家不以规矩则殆,人不以规矩则废。中职生如果不懂规矩、不讲规矩、不用规矩、不守规矩,就要出问题,就会栽跟头。
二、中职生守纪律、讲规矩的现状
中职生是一个特殊的学生群体,正经历着心理上的“断乳期”,面临着许多发展方面的问题。在一些人眼中,中职生一直被视为“问题学生”。初中阶段,绝大多数学生因学习成绩差遭老师歧视、同学讥讽、家长唠叨甚至谩骂、殴打。事实上,中职生没有一个是不想被社会、学校、老师、同学、家长肯定和赞赏的。然而,极度的自卑感与强烈的自尊心交织一起,在内心冲突的作用下,一些中职在校生的表现却令人担忧。有的中职生无视学校禁令,课堂上玩手机,就餐时随意插队,队伍里嬉笑打闹,公***场所故意脚踢垃圾桶、踩踏桌椅、涂鸦墙壁,躲在厕所里偷着吸烟;有的中职生缺乏适应能力,局限于个人小天地之中,与外界绝缘,孤陋寡闻,性情孤僻、猜忌多疑;有的中职生选择过激行为,往往因一些小事或意见分歧而结怨、记仇甚至大打出手;讲粗话、脏话、欺负弱小、顶撞老师、破坏课堂秩序、践踏课堂规矩;贪图小利、小偷小摸,寻求一时的“欢愉”和“开心”;有的中职生拉帮结派,搞团团伙伙,缔结“非正式小团体”,形成自己的游戏规则,划定自己的“实力范围”;有的中职生因中考失利,既定目标未实现而产生失落感、挫败感,导致理想、追求、抱负日渐淡化、麻木,对周围的人和事较为冷漠,学习目的模糊,态度缺失,逃课、厌学、辍学现象时有发生;有的中职生受社会不良风气的影响,“成人化”倾向明显,喜欢戴首饰、穿奇装异服、留怪异发型,总想标新立异,追逐时尚潮流,寻求做“新新人类”的感觉,喜欢结交社会上形形色色的朋友,人际关系复杂,讲酷、讲阔、讲享受、讲派头,穿名牌、吃洋餐,等等。这些不守纪律不讲规矩的行为,严重影响了中职生的健康成长,也给学校管理带来了诸多困难。
三、中职生怎样才能做到守纪律、讲规矩
首先,要加强自身的道德修养,筑牢人人守纪律、讲规矩的根基。要知道:良好的道德修养体现着一个人的品位与价值,守纪律、讲规矩反映着一个人的思想道德水平。惟有思想道德高尚,对纪律与规矩的重要性有着深刻的理解,能严格遵守纪律,按规矩办事,才能经得住各种考验。事实告诉我们:任何不守纪律、不讲规矩、漠视纪律与规矩的行为都是没有道德修养的表现,任何道德品质低下、缺乏道德修养的人必定是不守纪律、不讲规矩的人。
因此,中职生一要学会说话,讲究说话的策略、艺术、方式,赢得他人对自己的好感。二要学会受教。汲取他人好的、有益的东西,充实自己、丰富自己、完善自己、提升自己、成就自己。三要学会受气。虚心接受他人的批评、指导,从中吸取经验教训,为自己成长进步搭桥铺路。四要学会思考。遇事头脑冷静、深思熟虑,做事三思而后行。五要学会担当。敢于发表自己的意见,阐明自己的观点,表达自己的想法,好事、善事、难事要想着做、争着做、抢着做,不断增强社会责任感、义务感、使命感。六要学会恪守。严格遵守校园公***秩序,爱护公***财物,讲究文明礼貌,注意公***卫生,树立良好的道德风尚,不做违纪违法的事,不做有损学校和班级的事。不论大事小事,凡是纪律与规矩要求做到的坚决去做,凡是纪律与规矩明令禁止的坚决不做。在无人监督和他人不知道的情况下,仍能够守纪律、讲规矩,养成良好的习惯,自觉自愿地去行动。
其次,提高自身的人文素养,培育人人守纪律、讲规矩的情操。与人文素养高的人相比,一些中职生文化水平偏低、人文知识缺乏、文字功底薄弱、表达能力不强、自卑心理严重、承挫能力脆弱、理想信念淡化、人文素养缺失。提高中职生的人文素养既符合时代要求、符合中职学校的办学宗旨、符合中职生个人职业发展的需要,又有利于创设良好的守纪律、讲规矩环境。因此,中职生要培养自己的情感、态度、价值观、思想品德和审美情趣,开拓自己的人文知识视野,挖掘自己的潜能;要培养自己的兴趣爱好,根据喜好选择心理健康、哲学、文学、艺术、法律等选修课程,拓展自己的知识面;要充分利用图书馆、宣传栏、校园网、校园广播、黑板报、校报等阵地参与校园文化建设,借助学校***青团、学生会、团校、志愿者服务等平台,展示自己的才能,培养自我管理的能力;要通过校园文化艺术节、技能大赛、校运会、美化教室、宿舍比赛、征文比赛等形式多样的活动,丰富自己的第二课堂和精神文化生活,从中体验美、感悟美、塑造美、升华美;要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动,严格遵守课堂纪律,讲求课堂规矩,做到不迟到、不早退、不旷课,认真听讲,及时做好课堂笔记,勤奋学习,积极思考,合作交流,注重课堂礼仪,尊敬老师,不耻下问,不看与学习无关的书籍,拒绝小动作,拒绝课堂手机,维护正常的教学秩序,培育健康的人文情操。
再次,塑造自身的人格魅力,营造人人守纪律、讲规矩的环境。人格魅力并非与生俱来,它是在长期的学习、工作、生活中磨砺、修炼出来的,是一个人精神境界的缩影。因此,中职生要从我做起,从身边做起,从小事做起,从点滴做起,在日常学习生活中温文尔雅、落落大方,待人彬彬有礼、谦恭礼让,谈吐不俗、气度不凡。洗完手或用完水要主动关闭水龙头,顺手将地上的垃圾捡起入箱。就餐时自觉排队,听从值班老师安排,不恶意顶撞,不乱倒剩菜剩汤,节约每一粒粮食,把“光盘”进行到底。不小心撞到对方说声“不好意思”、“对不起”,见到老师主动问好,遇到同学主动招呼。自觉抵制违纪违规行为,与奇装异服告别,与怪异发型说“再见”,与不良习气决裂,与不守纪律、不讲规矩划清界限,着力营造守纪律、讲规矩的学校环境,倾力打造风清气正的中职乐园。
总之,守纪律、讲规矩是相辅相成、不可分割的,是一个问题的两个方面。一个不守纪律、不讲规矩的民族,必定是一个没有自由、没有希望、没有前途的民族;一个不守纪律、不讲规矩的学校,注定是一所没有育人氛围、没有生机、没有前途的学校;一个不守纪律、不讲规矩的学生,肯定是一个不学无术、品质缺失、信念动摇的人。中职生只有严格遵规守纪,秉承“勤思善学,学以致用”的理念,恪守“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的信条,自觉养成良好的行为习惯,才能堂堂正正做人,勤勤恳恳学习,兢兢业业做事,才能成为德才兼备的、社会需要的人才。