小学二年级《道德与法治》教案
#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级《道德与法治》教案相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：知识与能力
认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸
过程与方法
通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
情感态度与价值观
养成节约纸、爱惜纸的良好习惯
教学重难点：
1、重点
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性
2、难点
养成节约用纸的良好习惯
教学准备：
教师准备
纸的来历、课件
学生准备
1、观察生活中浪费纸的现象
2、搜集节约用纸的好办法
3、搜集各类用纸
教学过程
一、我一我，我在哪
1、师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧
2、（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来
3、学生观察图画并找出神秘朋友。
4、师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？
5、学生思考回答
6、师归纳各种纸的资料
（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸
（2）生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。
二、了解纸的来历，体会纸的来之不易
1、课件出示纸的来历
（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。
（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆
（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸
（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献
2、师：你们知道纸是从哪里来的吗？
3、学生讨论交流
课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？
生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易
4、师：是的、，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。
三、交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。
1、（课件出示教材第44页的图片）师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由
2、学生讨论交流
3、师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢
4、学生讨论交流
5、（课件出示教材第45页的图片）师：你们看到什么？
6、学生交流讨论。
7、师生***同制作草稿本。
四、课堂小结。
篇二小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：1、知识与能力
了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
2、情感与态度
关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。
3、过程与方法
通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。
教学重难点、危害及防治空气污染的方法。
养成保护环境的良好习惯。
教师准备：
课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。
学生准备：
1、调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的'？有什么难闻的气味吗？
2、观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味？还有其他的发现吗？
3、分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的？
教学过程：
一、视频对比——一空气清新真好。
1、师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心）
师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？
2、学生自由发言
3、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。
二、探究交流—我身边的空气好吗
1、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中
2、学生在全班汇报展示
3、师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？
4、生1：减少户外运动
生2：出门尽量戴口罩
5、师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！
三、调查讨论—是什么污染了空气
1、（课件播放污染空气的视频）师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢？
2、学生思考并自由发言。
3、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。
4、学生在全班汇报展示。
5、师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现？
6、学生讨论交流，小组代表发言。
四、自由活动——我能做些什么呢？
1、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？
2、生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。
3、师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。
4、师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？
5、学生自由发言。
6、师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。
五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。
篇三小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；
过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：
理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：
介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
教学准备：
准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时
教学过程设计：
一、常识介绍
环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1、第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2、一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH