如何提高文学素养

文学素养的提高不是一蹴而就的事情。如同孩子从依呀学语到砥砺成才的过程。胡耀邦同志曾把实现社会主义现代化建设比作攀登泰山十八盘。他鼓励全党全国人民说：“我们一定能够征服‘十八盘’，登上‘南天门’，到达‘玉皇顶’，然后再向新的高峰前进。”借用他老人家的话说，文学素养的提高就如同爬山一样，只要用心、努力，坚持不懈，就会登上文学之巅。　　首先，要勤于观察，勇于实践。文学是源于生活，又高于生活的。法国最杰出的现实主义雕塑家罗丹说过，世界上不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。你想，你要写出好的文章来，就要将题材选在现实的沃土上。狭义地说，观察只包括看，而广义的说，还包括听，再把看到的听到的上升到思考的过程。我们到基层去调研，就是要倾听百姓的呼声，洞察深层次问题，把我们观察到的，了解到的素材作为我们的调研报告的基础材料，通过分析、综合，化零为整，来保证各项政策措施的出台合民心、顺民意，解民疑，给人民以最大的实惠。使落于纸上的东西更贴近生活的实际。　　观察与实践是提高文学素养中重要的积累过程。言谈中注意他人的文化底蕴和文学修养，品味其中的文学道理，对于我们是大有裨益的。日常的会议，我们往往只带着耳朵去了，把头脑和心放在了家里。但我们可以试着去换位思考，在别人发言的时候，想想要是自己在说，自己会说些什么，会怎么去说，和真正发言的人在言语表述上有什么异同，他比我高明在哪，我要学习他什么。我们应注重他人文学素养的外在表现形式，见贤思齐、吐故纳新、取人之长、补己之短。　　其次，要勤于动口，勇于成诵。文学素养的外在表现形式之一还有口语表达能力。即一个人的文学素养高低不仅仅表现在你的文章的优劣上，还与你的思维和语言密切相关。大家有没有这样的感觉，一件事，一个词，往往就在脑子里，就在耳边，可就是想不起来，记忆要靠什么来巩固？靠说。古语中有出口成章的说法，说的就是朗诵的妙处。这对于我们形成语感是十分有益的。朗诵的过程，就是强化记忆的过程，一份调查说，对一个陌生的单词，我们要记上一万遍才能形成永久性记忆，但如果通过诵读来记忆，则只需一千次。世界上没有天生的演讲家，市长也好，省长也好，主席也好，总统也罢，说得多了，练得多了，自然也就成了演讲家了。推销员不是天生的，三寸不烂之舌也不是天赋的。我们有很多人都知道李扬的疯狂英语，他十分在乎说的作用，把大声的朗读和熟练的背诵作为提高英语口语的一个主要途径。我们往往会不好意思，在人多的地方有些胆怯，但越是这样，就越会恶性地循环下去。不说不练，就永远不会在口才上有所提高。　　再次，要勤于读书，勇于质疑。读百家之书，成一己之思。古人说，读万卷书，行万里路。好书贵熟，茅盾能把长120回的《红楼梦》背得纯熟，书读得熟而至于烂，所谓书读千遍，其意自现，把名家名篇烂熟于心，就能丰富词汇，切实占有语言材料，熟悉句法，掌握篇章结构及写作方法，说话、写文章就能左右逢源，信手拈来，脱口而出，有柳暗花明又一村的感觉，这是在说精读。领导的即性发言，脱稿而谈，很多是得益于平常的日积月累。精细的研读也是应该的，尤其是对我们工作学习有帮助的书籍和理论文章，可以深入的反复体会。我们可以每天读一篇有深入的文章，有启发的作品，写一篇随笔或散文，近代学者王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。”第一个境界是：“昨夜西风雕碧树。独上高楼，望尽天涯路。”，是在说知的过程学习要有决心；第二个境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是说行的过程学习要有孜孜以求的耐心；然后达到最高的第三个境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”是说得的过程。学习会因量的积累而有质的飞越，让人有会当凌绝顶，一览众山晓的感觉。　　而且，应该带着问题去读。所谓尽信书不如无书。读书不能把自己当作一个空筐，只顾装。阅读要为我所用，要有自主自立的思想，不要全然跪倒在名著的脚下。不然只能是过水鸭背，收效甚微。就是说是，我们不能读无用之书，读书是为了应用，是为了提高自己的文学素养。　　四要勤于练笔，勇于言志。写百家之事，舒一己之见。文章可以反映出一个人的性格和品质，文品如人品就是说做学问与做人是密不可分的。写作是实践的过程，是从感性认识到理性认识的过程。因为书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。契诃夫说，人有三个头脑，一个来自书本，一个来自生活，还有一个来自社会。有的文章，读过后，掩卷而思，意远旨深，久不能忘，就是说，只要是发自内心的真情实感，就会打动读者的心灵，包括你自己。　　五要勤于思考，勇于创新。学而不思则罔，思而不学则殆。思考是我们对所认识的事物总结归纳过程中必不可少的一环。《中庸》中说做学问要博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。可见思考对提高文学素养的重要性是不言而喻的。对于现成的文章，看到题目之后，不要往下看正文，自己去想，要是作者是我，我该怎样谋篇布局，怎样层层深入，怎样条分缕析，怎样纲目并举，怎样让听的人印象深刻，可以列提纲，可以打草稿，可以求构思，一切就绪之后，再回过头来看人家的正文，在比较中寻找差距，以弥补不足，学为所用，以锻炼提高。　　思考是创新的基础，我们现在常说，创新是时代发展的主题，工作干事要有自己独到的见解。文章也是如此。所有的好文章都要有自己的东西，也就是与众不同的地方，这是文章的灵魂，也是其独树一帜的地方。所谓“一沙一世界，一鸟一天堂。”只要你不断的观察周围的事物，融入自己的思考，就会有与众不同的想法，独到的见解也就会应运而生。创新改变观念，观念改变行动，行动改变命运。　　这五个方面是同步的，不可侧重一方而抛却其他，文学素养的培育、锻炼与提高，不分早晚，活到老、学到老，运用到老。在我们尝试着提高自己的文学素养的过程中，我想应注意几个问题。　　一是培养兴趣。知之不如好知，好知不如乐知。对文学的热爱是一种快乐，而好奇则是这种热爱的萌芽。爱好是最好的老师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。读李白的“飞流直下三千尺”会让人开阔心胸；读杜甫的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”会让人拍案惊奇；读毛主席的“到中流击水，浪遏飞舟”会让人凝聚力量；读霍达的《穆斯林的葬礼》会让人感叹构思的巧致；读李清照的“才下眉头，却上心头”会让人柔肠百转……在古今中外名家行云流水一般的语言中熏陶、感染、陶冶情操，兴趣就会油然而生。其实文学世界里有许多绮丽的瑰宝，读过之后让人举盎然，拍案叫绝。　　二是养成习惯、持之以恒。我们总有学到用时方恨少的慨叹，是因为我们对材料的占有量有限，对知识的积累量不足，这就要求我们在日常生活和工作中养成好的习惯，多抄录和剪贴名篇、名言、俗语、谚语，它们是人类智慧的结晶，可谓字字珠玑；摘抄一些优美的段落，除了可以从中吸收文章之精华，亦能揣摩作者的谋篇布局。要坚持不懈，行百里者半九十，决定了的事情就要做到有始有终。刚上高中的时候，我的语文老师对我们说，如果你坚持每一天都背一首诗，那么三年后高中毕业的时候，你的文学水平就会有个质的飞越，当时我们觉得这个建议很奇怪，只是那么一首五言或七言诗，一天就背一首，谁背不下来呢，可到头来，真正能够坚持下来的却寥寥无几。也就是说，学贵有衡。人的欲望是无穷的，但人的耐力也是无穷的，取胜的关键是看后者能否战胜前者。　　三是注重方法，讲求实效。工欲善其事，必先利其器。找到一个适合自己的方法对于我们提高文学素养是很有帮助的。可以定个中长期计划，比如说每个月读一本好书，写一篇读后感，每个季度写一篇有份量的论文，定个短期计划，可以充分利用我们的工作日志，有感而发，把每一天的收获记下来，每一天的教训记下来，也许今天的失败和教训就是明天的财富和收获，它会告诉我们少走弯路，也可以适当的将自己在生活工作中的乐闻、趣闻写出来，未必不是见诸日报晚报上的好文章。坚持写学习笔记，不满足于日常的摘抄，还要有自己的见解和主张，使我们的学习笔记不仅成为积累素材的工具，还要成为我们锻练思维、提高文学素养的途径。　　另外，我们要用自己的文学知识来适应现代的步伐，做到人无我有，人有我钻，人钻我变。思维要不断地变，知识也在变中得到运用与更新。如果我们的思想始终偏安一隅，滞留在原有领地，我们的大脑将如死水无澜。梦里走了好多路，醒来发现自己还在床上。知识就像牛奶一样是有保鲜期的，如果不能及时的更新知识，就会被思维的定势所桎梏。　　数学上有个多米诺骨牌效应，大家都知道，牵一发而动全身。如果观察得不明白，表达得不清楚，研读得不仔细，创作得不到位，思考得不深入，就不会在文学素养上有所提高，也就不会给我们的工作、学习和生活带来益处和趣味。　　冰冻三尺，非一日之寒，我们应该在积累中感悟，在感悟中提高。通过循序渐进的学习不断充实提高自己的文学素养，使我们在工作中能够如鱼得水，使我们的人事编制工作乘着文学的翅膀，芝麻开花节节高。网上摘得，仅供参考。